Հայրենագիտությունը» դասընթաց է, որի նպատակը ուսումնական ճամփորդությունների, ազգային տոների-ծեսերի կազմակերպման, ուսումնական նախագծերի միջոցով սովորողին հայրենաճանաչ դարձնելն է, իր, ընտանիքի, շրջակա միջավայրի, տարածաշրջանի, ազգայինի վերաբերյալ գիտելիքների յուրացումն է, շրջապատող միջավայրի վրա մարդու ներգործող դերը դիտարկելու գիտելիքի յուրացումն է, ազգային և հասարակական արժեքների, իր ժողովրդի մշակույթի, սովորությունների հանդեպ հարգանքի ձևավորումը: Հայրենագիտության դասընթացի ծրագիրն կոչված է սովորողների մոտ ձևավորել հետաքրքրասիրությունը և զարգացնել երևակայությունը, ստիպում մտածել`ո՞վ եմ ես, որտեղի՞ց եմ, որտե՞ղ եմ ապրում, ի՞նչ է ինձ շրջապատում, ինչպիսի՞նն է իմ անցյալը և ամենակարևորը՝ սկսել մտածել՝ ո՞ւր եմ գնում, ի՞նչ պետք է անեմ իմ հայրենիքի համար, իմ բնակավայրի, ինքս ինձ համար, իմ ընտանիքի համար, իմ ընկերների համար: Դասընթացն ապահովում է ուսումնական և գործնական հմտությունների, կարողությունների`հետազոտելու, զննելու, դիտարկելու, փորձարկելու ձևավորում: «Հայրենագիտություն» առարկայի ուսումնասիրումը օգնում է սովորողին զարգացնել իր անհատականությունը, ճանաչել իրեն՝ իր մեջ բացահայտելով նոր կարողություններ, նոր հմտություններ, հասկանալ իր տեղը ընտանիքում, շրջապատում, հասարակության մեջ, ամրապնդել կարևոր հատկանիշներ՝ ազնվություն, ընկերասիրություն, ամուր կամք, հոգատարություն, վերլուծական և համեմատական միտք:
Առարկայի խնդիրները.
ծանոթացնել սովորողներին իրենց հայրենիքին, մշակութային արժեքներին, ծեսերին, բնությանը, էկոլոգիային և հենց տվյալ ժամանակամիջոցում արդի խնիրներին, որոնք կապ ունեն իր, իր հայրենիքի, բնակավայրի հետ(կլինի էկոլոգիական, բնապահպանական, ճարտարապետական…)
պատկերացում տալ մեր ժողովրդի ստեղծած հոգևոր արժեքների, «Սասնա ծռեր» էպոսի, հին հայկական առասպելների, հեքիաթների, ավանդազրույցների մասին.
ձևավորել հոգատար վերաբերմունք իր միջավայրի, իր փոքր հայրենիքի (մարզ, քաղաք, գյուղ, թաղ), մշակութային արժեքների նկատմամբ.
սովորողների մեջ ձևավորել ու զարգացնել ճանաչելու, հաղորդակցվելու, ուսումնասիրելու, պահպանելու, պաշտպանելու կարողություններ ու հմտություններ.
ձևավորել որոնողական աշխատանք կատարելու, աշխատանքը դիտարկելու, համակարգելու կարողություններ և խմբով աշխատելու հմտություններ.
ծանոթացնել բնապահպանական խնդիրներին հատկապես արդի ժամանակներում
ճանաչել նշանավոր հայ արվեստագետների, հայագետների, մշակութաբանների հին ու նոր ժամանակների
արձագանքել երկրում տեղի ունեցող կարևոր մշակութային և պատմական, ճարտարապետական իրադարձություններին
Ըստ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի «Բարձունքի հաղթահարում» ուսումնական նախագիծն իրականացվում է տարվա մեջ երկու անգամ՝ սեպտեմբերի 20-25-ը՝ «Անկախության տոն. Բարձունքի հաղթահարում» և մայիսի 25-30-ը ՝ «Հանրապետության օրեր. Բարձունքի նվաճում» նախագծերով:
Վայր՝Կոտայքի մարզ, Գյուղ Բջնի
Օր ՝ հունիսի 1
Քայլարշավ՝ Բջնի գյուղի Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի, Բջնու բերդ
10:30՝ Քարաշամբում — Արա և Բջնի գետերի միախառնում 11։00 ՝Սբ.Աստվածածին եկեղեցի ներսում՝ («Առավոտ լուսո», «Հայր մեր») երգ․ տեղանքի ուսումնասիրում,«Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագծի իրականացում: 11։30 ՝ Նախաճաշ 12։00՝ Քայլք դեպի Բջնու բերդ (եկեղեցուց`գյուղի միջով) 13։30՝ Հրազդան գետի ափին․ միջավայրի խնամք 14։00՝ Ազգային խաղերի կազմակերպում 15։00՝ Վերադարձ
Նպատակը և խնդիրները՝
Կողմնորոշում տեղանքում, հայրենիքի տեսարժան վայրերի ու բարձունքների բացահայտում: Էկո հայրենագիտական աշխատանք: Ճամփորդելու միջոցով ճանաչել շրջակա միջավայրը, իր գործունեությամբ նպաստել շրջակա միջավայրի պահպանմանն ու բարելավմանը: Իրականացնել «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագիծը:
ճանաչողական
քայլք, բարձունքի հաղթահարում
մջավայրի խնամք
կարդալ քարտեզի վրա նշված ճանապարհը, ի՞նչ վայրերով ենք անցնելու, որքա՞ն հեռավորություն են հաղթահարելու, որքա՞ն ժամանակում
ճամփորդական պայուսակում անհրաժեշտ իրերի առկայությունը.
լուսանկարել բնության տեսարաններ, շինություններ, մարդկանց
պատմել օրվա մասին բլոգում
Ճափորդության մասնակցինանհրաժեշտ իրեր՝
հարմար ուսապարկ, հագուստ (անպայման տաք հագուստ)
արևապաշտպան գլխարկ, ակնոց
խաղեր՝ գնդակ, պարան
անհատական թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ
օրապահիկ
Էկո տոպրակներ,ռետինե ձեռնոցներ
Արշավական-ճամբարականը
չի ուշանում չի տրտնջում չի հոգնում չի խուսափում դժվարություններից օգնում է ընկերոջը մաքուր է պահում շրջապատը ակտիվ է, նախաձեռնող ու կարգապահ լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում
Որպես ամփոփում՝
Ճամփորդությունից հետո նախագծի արդյունքները կհրապարակվեն, սովորողների բլոգներում։
Վարորդ՝ Արմեն Օդաբաշյան, 098710103 Մեքենայի մակնիշ՝Mercedes Sprinter 60 OC 077, 20 տեղ
Այս անգամ ճամփորդեցինք քաղաք Էջմիածնի Գայ գ․։ Նախապես պայմանավորվել էինք սեբաստացի Սայեն Արշակյանի հետ։ Մեր Սայենը շատ սիրուն օր էր պատրաստել մեզ համար։ Մինչ գյուղ հասնելը եղանք Փարաքիարի այգում, որտեղ իրականացրեցինք շրջակա միջավայրի մաքրում․․․Եղանք Մուսալեռ հուշահամալիրում և Հռիփսիմե եկեղեցում։
Սիրում ենք գարունը։ Այն վայելելու ամենասիրուն շրջանն է հիմա։ Ճամփորդելը մեր ամենասիրելի գործն է։ Անհամբերությամբ ու սիրով ենք ամեն անգամ նախապատրաստվում։ Այս անգամ Աշտարակ քաղաքում էինք։ Այստեղ զգացինք-ապրեցինք ամեն գույն ու բույր։ Սկզբում մտանք Սուրբ Մարիանե եկեղեցի, որից հետ եկեղեցու բակում մեզ էր սպասում նկարիչ ՝ Արմեն Թորոսի Բոյախչյանը։ Ունեցանք վարպետության դաս նկարչի կողմից։ Նկարչական պլեները կազմակերպեցինք եկեղեցու բակում։
Անի Ենգոյան 