«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ, Հայրենագետի, երկարացված օրվա կազմակերպչի բլոգ
Ճամփորդության վայր՝ Կոտայքի մարզի, Մեղրաձորի գյուղի, Թեժառույք եկեղեցի
Ճամփորդության օր՝ հունիսի 5, ժամը՝ 09:30-16:00
Մեկնում` Յ․ Բախշյան այգուց , ժամը`09։30
Ժամանում՝, Մայր դպրոցի երթուղիների կայանատեղի ժամը`16։00
Ճամփորդության մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 5․2 դաս․ սովորողներ
Ճամփորդությունը համակարգող ուսուցիչներ՝ Անի Ենգոյան, Նարեկ Հակոբյան
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Անցկացման ժամանակահատվածը՝ մայիսի 27 — հունիսի 7
Ջոկատ— 14
Ջոկատավարներ — Անի Ենգոյան, Նարեկ Հակոբյան
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի ճամաբարականներ
Ճամբարի ուղղությունները ՝
Օրը՝ մայիսի 15
Ժամը՝ 12:00
Վայրը՝ Ուսումնական Ագարակ
Մասնակիցներ՝ 5.2 դասարանի սովորողներ
«Մայիսյան հավաք»-ի ուրախ, հետաքրքիր օրերը շարունակվում են: Այս ընթացքում ավելի ակտիվ է մեր ծնողական համայնքը: Տարբեր վարպետության դասեր ենք ունենում ծնողների կողմից, որոնք շատ են ոգևորում մեր սովորողներին: Այս անգամ էլ Արցախցի սովորող Տոնիայի առաջարկով մեզ է միանալու իր Լիանա տատիկը: Նա սիրով համաձայնել է մեզ հետ պատրաստել Արցախյան խոհանոցի ամենահայտնի ուտեստներից ժինգյալով հաց։
Այս սիրուն առիթով էլ մայիսի 15-ին, ժամը՝ 12:00-ից կլինենք մեր ուսումնական Ագարակում: Կհունցենք խմորը, կվառենք թոնիրը և երգ ու պարով կիրականացնենք մեր ծեսը:
Ընթացքը՝
Ալյուրը մաղում ենք, խմորը հունցում, թողնում ենք հասունանա:
Կզրուցենք խմորի, թոնրի, հացի մասին: Սեբաստացի տատիկի հետ կվարենք հարցազրույց ազգային այլ ուտեստների մասին:
Շատ կարևոր է, որ սովորողներն են հենց մասնակցում ծեսին,որովհետև մասնակից դառնալով ավելի լավ են հասկանում խորհուրդը, կարևորությունը, արժեքը:
Արդյունքը կհրապարակենք կայքում, ուսումնական բլոգում։
Վայր ՝ Արևմտյան դպրոց
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամկետ ՝ մայիսի 15-26
Վերնագրիր ՝
Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
Ընթացք՝
Մասնակիցներ` 5-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը` մայիսի 10- 23
Նպատակը` Հայրենագիտության երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում
Գուգլ ձևաթուղթ, Պատասխաններ
Читать далее «Հայրենագիտության երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում»
1918 թ․մայիսին, ավելի քան 500-ամյա ընդմիջումից հետո, կրկին վերականգնվեց հայոց անկախ պետականությունը։
1918թվականից մինչ մեր օրերն ընկած ժամանակաշրջանում Հայաստանը երեք հանրապետություն է ունեցել․ Հայաստանի առաջին հանրապետությունը (1918-1920), Խորհրդային Հայաստան (1920-1991), և 1991 թ․ սկսած, Հայաստանի Հանրապետությունը։
Հայաստանի առաջին հանրապետությունը
1918թ․ մայիսի 28-ին Հայաստանի Հանրապետության հռչակումից հետո սկսվեց իշխանության մարմինների ստեղծումը։ Հայաստանի նորանկախ հանրապետության կառավարությունը կազմված էր վեց նախարարներից , որոնց թվում էր Հայաստանի առաջին հանրապետության հիմնադիր և պետական գործիչ Արամ Մանուկյանը։
Հանրապետությունն ուներ իր պետական խորհրդանիշները։ 1918թ․ Հայաստանի ազգային դրոշը հաստատվեց եռագույնը ՝ կարմիր, կապույտ և ծիրանագույն հորիզոնական շերտերով։ 1920թ․ կառավարությունը հաստատեց ՀՀ զինանշանը, որի հեղինակներն էին Ալեքսանդր Թամանյանը և նկարիչ Հակոբ Կոջոյանը։ Օրհներգ դարձավ Միքայել Նալբանդյանի խոսքերով ստեղծված «Մեր հայրենիք» երգը։
Հայաստանի Հանրապետությունը գոյություն ունեցավ երկուսուկես տարի։ Հայտնվելով ծանր իրավիճակում ՝ 1920թ․ դեկտեմբերի 2-ին Հայաստանի առաջին հանրապետության իշխանությունը կամովին հանձնեց Հայաստանի հեղափոխական կոմիտեին։ Հայաստանը հռչակվեց Սողիալիստական Խորհրդային Հանրապետություն։
«Սասնա Ծռեր» էպոսի վերջին ՝ չորրորդ ճյուղի գլխավոր հեսրոսը Դավթի որդի Փոքր Մհերն է: Դավթին փոխարինած Փոքր Մհերը պատերազմում է թշնամիների դեմ և հաղթում, սպանում է Չմշկիկ Սուլթանին՝ լուծելով հոր վրեժը։ Ապա ամուսնանում է գեղեցկուհի Գոհարի հետ։ Բայց կատարվում է հոր անեծքը. Մհերը մնում է անժառանգ։ Մեռնում է Գոհարը։ Հողն այլևս չի դիմանում Մհերի ոտքերի տակ։ Սասնա վերջին քաջազունը փակվում է Ագռավաքար ժայռի մեջ՝ պատգամելով.
Քանի աշխարք չար է,
Հողն էլ ղալբցեր (ծուլացել) է,
Մեջ աշխարքին ես չեմ մնա։
Որ աշխարք ավերվի, մեկ էլ շինվի,
Եբոր ցորեն էղավ քանց մասուր մի,
Ու գարին էղավ քանց ընկուզ մի,
Էն ժամանակ հրամանք կա,
որ էլնենք էդտեղեն։
Քանի որ էպոսում հզոր ժառանգի թեման ունի հորինվածքային կարևոր արժեք, որով պայմանավորված են վիպական սերնդափոխությունը, ճյուղերի փոխադարձ կապը և հաջորդականությունը, ապա Փոքր Մհերի անժառանգ մնալով ավարտվում է նաև հերոսավեպը։
— Եթե ես խփեմ թրովս ժայռին, — ասաց նա ինքն իրեն, — և ժայռը ճաքի, ուրեմն հոգուս վրա մեղք չունեմ:
Վերջին ուժերը լարելով՝ նա ուժեղ հարված հասցրեց ժայռին և երկու մասի ճեղքեց Ագռավաքարը: Վերջին անգամ ժպտաց Մհերը արևի լույսին, թոթափեց ձիու բաշը և մտավ ներս՝ ժայռր ամիջապես փակվեց նրա հետևից ու ընդմիշտ քարացավ: Իմացան սասունցիները, որ Մհերը մտել է լեռան մեջ և զնդանել է իրեն առ հավերժ, յոթ օր ու յոթ գիշեր ողբում էին, կանչում Մհերին հետ, իրենց քարերին էին զարկում: Բայց այդ ամենը զուր էր: Շատ տարիներ անցան: Մեկ անգամ միայն մի հովիվ կարողանում է տեսնել Մհերին: Այդ հովիվը գիշերով հայտնվում է Ագռավաքարի մոտ: Քարը բացվեց ու միջում երևաց հզոր դյուցազնը՝ վիթխարի ձիու վրա:
— Մհեր, — ուրախացավ հովիվր, — ե՞րբ ես այստեղից դուրս գալու:
— Քանի աշխարհում սուտն է թագավորում, ես չեմ կարողանա այստեղից դուրս գալ: Երբ որ երկիրը կքանդվի և նորից կարարվի, գարու հատիկը կլինի պոպոքի չափ, իսկ ցորենի հատիկը՝ մասուրի չափ, ես թույլտվություն կստանամ դուրս գալու ժայռի միջից:
Այդ օրվանից էլ ոչ ոք նրան չէր տեսել: Բայց ասում են, որ Վարդավառին և Համբարձման տոնին Ագռավաքարից ջուր է բխում: Դա Քուռկիկ Ջալալիկն է, իր սմբակներով խփում, հողից դուրս է բերում այդ ջուրը: Իսկ եթե ականջ դնեք քարին, կարելի է լսել Քուռկիկի բարակ խրխնջոցը:
«Սասունցի Դավիթ» ճյուղը պատմում է այն մասին, թե ինչպես են որբացած նորածին Դավթին ուղարկում Մըսր՝ Իսմիլ Խաթունի մոտ, որտեղ տղան մեծանում է ժամ առ ժամ։ Հենց ամենասկզբից էլ Մըսրա Մելիքը ասում է, որ Դավիթը իրենց գլխին փորձանք է դառնալու, բայց Իսմիլ Խաթունը ասում է, որ Դավիթը կմեծանա ու օգնական կդառնա Մելիքին, որ Մըսրը շենացնի, հզորացնի: Իսմիլը չէր կարող չպահել Դավթին, դա նա անում է Մեծ Մհերի խաթրի համար, քանի որ, Մհերը դժվար պահին իրեն օգնության է հասել, հետն էլ որդի է պարգևել ՝ Մըսր աշխարհի ժառանգ: Սասունցի Դավիթը ակնհայտ մեծ ուժի տեր էր, դա ամեն օր տեսնում ու տարբեր առիթներով զգում էր Մելիքը ու նրա սիրտը վախ էր սողոսկել, նա ահավոր վախենում էր Դավթից, ու սիրտը վկայում էր, որ հաստատ փորձանք է բերելու նրա գլխին Դավիթը ծուռ: Մըսրա Մելիքը փորձում է խորամանկությամբ սպանել Դավթին, բայց պատանի դյուցազնը հաղթահարում է բոլոր փորձությունները և վերադառնում է Սասուն։ Ձենով Օհանը Դավթին կարգում է գառնարած, ապա՝ նախրապան, որսորդ։ Դավիթը սպանում է Սասունը կողոպտած դևերին և երկրի ամբարները լցնում է բարիքներով, միայնակ կոտորում է Մըսրա Մելիքի զորքին, վռնդում է նաև հարկահավաք Կոզբադինին։ Մելիքը բազմահազար զորքով ինքն է արշավում Սասուն։ Մենամարտի ընթացքում Դավիթը սրի մեկ հարվածով երկու կես է անում խոր հորի մեջ թաքնված Մըսրա Մելիքին։ Սասունն ազատագրելուց հետո Դավիթը նշանվում է Չմշկիկ Սուլթանի հետ, բայց լսելով Կապուտկողի արքայադուստր Խանդութի գեղեցկության մասին՝ մի շարք քաջագործություններից հետո ամուսնանում է նրա հետ։ Ապա գնում է Գյուրջիստան և 7 տարի մնում այնտեղ։ Խանդութը ծնում է արուզավակ և անունը դնում է Մհեր։ Չափահաս դառնալով՝ Մհերը որոշում է գնալ և գտնել հորը։ Ճանապարհին հայր ու որդի հանդիպում են և, իրար չճանաչելով, մենամարտում։ Դավիթը Մհերի ոսկի բիլազուկից, որը բազուկին էր կապած, ճանաչում է որդուն և իր հետ մենամարտելու հանդգնության համար անիծում է. «Անմա՜հ ըլնես, անժառա՜նգ»։ Դավիթն սպանվում է Չմշկիկ Սուլթանի աղջկա թունավոր նետից, իսկ ամուսնուն հավատարիմ Խանդութը ցած է նետվում բերդի գլխից։
Միշտ մարզական և առողջ…
Մարզվում են Արևմտյան դպրոցի 4-րդ դասարանցիները։
Արևմտյան դպրոցի -րդ դասարանցիները մեկնեցին Արագածոտնի մարզ՝ հաղթահարելու «Արայի լեռ, Ծաղկեվանք» բարձունքը:
Թե որքան ոգևորված էին սովորողները դժվար է նկարագրել։ Բարձունքը հաղթահարելուց հետ, տերունական աղոթքը կարդացինք միասին և հիացանք գեղեցիկ տեսարանով։ Հավատալով ավանդությանը մենք էլ սուրբ ջուր քսեցինք մեզ վրա։
Հետո կանգ առանք խնձորի այգիների մոտ ու տեղաբնակները մեզ խնձոր հյուրասիրեցին։ Եվ իրականացրեցինք նկարչական պլեներ։
Նախագծեր ՝
Հայրենագիտություն ՝
Մարզական ՝
Ճամփորդություներ ՝
Լրացուցիչ աշխատանք ՝
Անի Ենգոյան 