Տեսադաս 1․2 դասարանի սովորողների հետ։
Մասնակիցներ ՝ Արևմտյան դպրոցի 1․2 դասարանի սովորողներ
Ճամբարային նախագծեր ՝
- Ընթերցանություն
- Մուլտֆիլմի դիտում
- Տրամաբանական խնդիրներ
- Տեխնոլոգիա
- Բնագիտական փորձեր
Խմբագրվում է։
Рубрика: 2019-2020թթ․ աշխատանքային նախագծեր
Ազգային խաղ Ձու պտտնոցի
2․1 դասարանի սովորող Ժորա Գիժլարյանը իր եղբոր հետ խաղում է Ձու պտտնոցի
2019-2020թթ․ աշխատանքների հաշվետվություն
Ամանորյա բացիկներ
Թղթե էլֆ
1․2 դասարանի սովորողները պատրաստեցին հեքիաթային թղթե էլֆեր։
Տեխնոլոգիական գործունեություն
Սովորողների մի մասը պատրաստեց հետաքրքիր թղթե թռչուններ։ Որոնք էլ ավելի գեղեցկացրին մեր ամանորյա դասասենյակը։
Ուսումնական երկրորդ շրջան
Տեխնոլոգիական գործունեություն
Ծիտիկների պատրաստում։
Այլընտրանքային նկարչություն
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նպատակը և խնդիրը՝
Աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ, վերլուծական և ստեղծագործական մտածողության զարգացումը, առաջացնել սեր նկարչության նկատմամաբ։ Զարգացնել գեղագիտական ճաշակը։ Երեխաներին ծանոթացնել այլընտրանքային նկարչության տեսակների հետ։
Նախագծի ընթացքում նախատեսվում է ՝
Այլընտրանքային նկարչության միջոցով զարգացնել երեխաների երևակայության ունակությունը, ստեղծագործական մոտեցումը, աշակերտի ինքնաարտահայտման և մտահորիզոնի ընդլայնումը, առանց որոնց չի կարելի պատկերացնել մարդու ցանկացած գործունեություն:
Անհրաժեշտ գործիքները՝
Ստվարաթուղթ, թուղթ, նկարչական պարագաներ
Կիրառվող մեթոդները՝
Ակտիվ ուսուցման մեթոդ, խաղային մեթոդ
Նախագծի իրականացման ընթացքը ՝
Աշակերտները նկարում են այն ինչ ուզում են և պատմում իրենց պատկերների մասին, սա ազատ ինքնաարտահայտման հնարավորություն է տալիս։ Ինչպես նաև այստեղ երևում է յուրաքանչյուրի երևակայության աստիճանը։
Բնագիտական փորձեր
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
- Ինչպե՞ս է յոդը գույն տալիս
Անհրաժեշտ նյութեր՝
1 հատ կարտոֆիլ
1 հատ խնձոր
Յոդ
Փորձի նկարագրությունը
Վերցնում ենք 1 հատ կարտոֆիլ և 1 հատ խնձոր: Կարտոֆիլը, խնձորը բաժանում ենք 2 մասի : Կարտոֆիլի վրա կաթեցնում ենք մի քանի կաթիլ յոդ: Անմիջապես կարտոֆիլի վրա առաջանում է մուգ կապույտ հետք: Կարտոֆիլի մեջ եղած օսլայի շնորհիվ տեսանք վառ կապույտ հետք : Յոդը կաթեցնում ենք կիսած խնձորի վրա, կտեսնենք, որ առաջացավ ավելի բաց գույնի հետք :
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
2․ Ինչպե՞ս է ջուրը փոխում իր գույնը
Վերցնենք 2 բաժակ ջուր և марганцовка. зелёнка, որից մեկական կաթիլ կաթուցիչով կաթացնում ենք մի բաժակի մեջ, իսկ մյուս բաժակի մեջ ` շատ քիչ մարգանցովկա։
Հարցեր՝
Ուշադիր նայիր ,թե ի՞նչ տեղի ունեցավ ջրի հետ
Ջուրը փոխե՞ց իր գույնը, թե `ոչ
Ի՞նչ տեսար, փորձիր բացատրել
Նշիր փորձի ընթացքը, գրանցիր արդյունքները
Ինչ ես կարծում , ջուրը կփոխի՞ իր գույնը , եթե նրա մեջ ավելացնես մուրաբա: Անպայման փորձիր ու կտեսնես, թե ինչ կլինի:
Իսկ հիմա հորինիր հանելուկներ ջրի մասին և թող ընկերներդ գուշակեն: Փորձիր հորինել նաև ասացվածքներ ջրի մասին։
Ենթակա է խմբագրման։
Մարզական խաղեր
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Նպաստել առողջ ապրելակերպի զարգացմանը, ուշադրության, հիշողության կենտրոնացմանը
Մասնակցություն մարմնամարզական, բնագիտատեխիկական ստուգատեսներին
Ընթացքը՝
Կատարում են շարժային վարժություններ, ցատկեր, խաղում են մարզական խաղեր։ Ցատկեր.1 ոտքով, մարմնամարզական ներքնակի վրա գլուխկոնծի առաջ և հետ, օղակի պտտում։
Ենթակա է խմբագրման։
Անի Ենգոյան 