Месяц: Март 2025

Սովորողների բլոգների սպասարկում
Սովորողների անվտանգ կենսագործունեության և ընդմիջումների կազմակերպում

Սովորողների հաշվառում

Ծնողական համայնքի հետ հաղորդակցվում

Զատկածես

Այլ աշխատանք՝

Ծնողական սեմինար-հանդիպում

Ամենօրյա սովորողների հաշվառում

Սովորողների բլոգների սպասարկում

Ուսումնական նյութեր՝

• ՏԵՂԱՆՔՈՒՄ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՄԱՆ ՁԵՎԵՐ
• Արարատի մարզ, Խոր Վիրապ
•  Դվին հնավայր
• Ծաղկազարդ.Ծառզարդար

Հեռավար սովորողներ ՝

• Հեռավար  ուսուցում, 5.3 դասարանի սովորողներ՝ Արտյոմ Գեգչօղլյան,
• Մարգարիտա Սինանյան
• 4․4 դաս Ջիա Էմիլիա Ջերջերյան

Լրացուցիչ աշխատանք ՝

• Դասասենյակի պատասխանատու

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ

Ժամանակահատվածը՝ մարտի 24-30

Ընթացքը՝

Սիրելի՛ սովորող ընտրիր քո նախընտրած նախագիծը ՝

1․Եթե ճամփորդում ենք

• Գարնանային արձակուրդի ընթացքում որևէ տեսարժան վայրում լինելու դեպքում հավաքել տեղեկատվություն այդ վայրի մասին,տեղադրել բլոգում
• Ունենալ ֆոտոպատում,տեսաֆիլմ,ռադիո ⁄ կամ մեկը թվարկածներից

2․Եթե չենք ճամփորդում

Սիրելի՛ սովորող, տեղեկություններ հավաքիր երևանյան պուրակների և զբոսայգիների մասին, որոնք կարող են լինել նաև ձեր բնակավայրի մոտակայքում։ Զբոսանք արդեն իսկ ձեր համար բացահայտած պուրակներում կամ զբոսայգիներում։

• Ի՞նչ զբոսայգիներ կամ պուրակներ կան Երևան քաղաքում։
• Տեղեկություններ զբոսայգու կամ պուրակի անվան ծագման, գտնվելու վայրի մասին

3․Նախագծի կատարման ձև՝ հարցազրույց ձայնագրիչով, վիդեո նյութ, շարադրանք- ֆոտոպատում՝ բակից, տանից, թաղամասից:

Յուրքանչյուրդ ձեր ծնողներից, հարևաններից հարցազրույց-տեղեկություն եք  վերցնում ձեր բնակավայրի մասին:

• Որտե՞ղ եք բնակվում
• Որտե՞ղ  է գտնվում, ո՞ր թաղամասերի հարևանությամբ
• Քանի՞ րոպե է տևում ձեր բնակավայրից մինչև դպրոց ընկած ճանապարհը:
• Ի՞նչ տեսարժան վայրեր, այգիներ,  եկեղեցի, հուշարձաններ կան բնակավայրի հարևանությամբ:
• Ի՞նչ գետ է հոսում ձեր բնակավայրով
• Ի՞նչ բնական կամ արհետսական լճակներ կան ձեր հարևանությամբ
• Ինչպիսի հարևա՞ն եք:
• Ի՞նչ է նշանակում հարևանություն, հարևան:
• Ունե՞ք հարևաններ, ովքեր գաղթել են Արևմտյան Հայաստանից, կամ Հայաստանի այլ մարզերից են տեղափոխվել Երևան և հիմա ապրում են ձեր թաղամասում:

Երկուշաբթի

10:00-10:30 Մարտի ամփոփում, ապրիլի նախագծերի հրապարակում։

11:00 -Աուպներ լրացում

12։30՝ ընդմիջում․

13:00-ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

13։30՝ աշխատանք մասնախմբերով.

14։20՝ նախասիրությունների ակումբներ

Читать далее «Գարնանային մանկավարժական ճամբար» →

Մարտի 5-ին՝ մանկավարաժական խորհրդի հավաքը սկսեցինք տիար Բլեյանի հետ։ Հավաքի սկզբում ընկեր Գոհարը ներկայացրեց օրակարգը, այնուհետև քննարկեցինք «Ձոն» տեխնոլոգիական նախագծերը, կազմեցինք պարտիզապուակային աշխատանքների գրաֆիկը, խոսեցինք մանկավարժական գարնանային ճամբարի, կատարվելիք աշխատանքների և այլ կազմակերպչական հարցերի մասին։ Հավաքին միացավ նաեւ տիար Գևորգը։ Նա ողջունեց դասավանդողներին և տեղեկացավ քննարկվող հարցերին։

Օրը՝ Մարտի 6

Սկիզբը՝ 9։40

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի սովորողներ

Նպատակը, խնդիրները՝

• Սովորողի մոտ ձևավորել սեր ու հոգատարություն կենդանիների նկատմամաբ
• Հաղթահարել կենդանու հանդեպ վախը
• Ձիերի խնամք, կերակրում
• Ձիավարություն խնամքի մասին իմացություն
• Տեղեկություներ ստանալ կենդանիների սնվելու, խնամքի հաճախականության մասին
• Ձիերի խնամք, կերակրում
• Ձիավարություն խնամքի մասին իմացություն
• Դպրոցից ավելացված սննդի ճիշտ և ժամանակին տեղափոխումը ագարակ
• Սովորում ենք ձիավարության անվտանգության կանոնները
• Ձիավարում ենք
• Համացանցից փնտրել և գտնել տարբեր տեղեկություններ Ագարակի կենդանիների մասին։
• Ուսումնասիրել կենդանիների առանձնահատկությունները։

Ընթացքը՝ Կենդանիների համար կերի ձեռքբերում, կերակրում, ձիավարություն։