«Տեխնոլոգիական աշխատանք» դասվարների հետ
Рубрика: Без рубрики
Ուսումնական պլանի կատարողական
2023-2024 ուսումնական տարվա ընթացքում դասավանդում եմ Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարաններում հայրենագիտություն առարկան։ Ուսուցումը կազմակերպվում է կրթահամալիրի՝ սահմանված կարգով կազմված ուսումնական օրացույցով, կրթահամալիրային, դպրոցական, խմբային, անհատական ուսումնական աշխատանքով: (ուսպլան, կետ 4)
Շատ հետաքրիր, գունեղ, սիրուն շրջան ունեցանք: Կրթահամալիրում ուսումնական ընթացքը կազմված է չորս շրջանից։ Դասարանական օրացույցով որոշվում է յուրաքանչյուր շրջանի անելիքները։ Աշխատում ենք ուսումնական օրացույցով՝ ըստ նախագծերի։ Առաջին և երրորդ շրջանում ուսումնական գործընթացը լինում է ըստ նախագծերի, նախապես կազմված աշխատանքային փաթեթով 1,2։ Իսկ երկրորդ և չորրորդ շրջանում ստուգատեսային -ճամբարային- նախագծային։
Ուսուցման շրջանում իրականցնում ենք հետազոտական, համագործակցային, սովորող-սովորեցնող, ճամփորդական( բազմօրյա ) հետաքրքիր նախագծեր, որոնց շնորհիվ սովորողը ձեռք է բերում ճանաչելու, ուսումնասիրելու, գեղեցիկը նկատելու մշակույթ։
Մայիսյան հավաք․«Մարզական խաղեր»
Մասնակիցներ` Արևմտյան դպրոցի 4.1 և 4․2 դասարաններ
Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի մարմնամարզության դահլիճ,Յ․ Բախշյանի այգի
Պատասխանատու ՝ Անի Ենգոյան
Օրը՝ Մայիսի 10․ Մայիսի 19
Նպատակը՝ Հանրակրթության մեջ մարմնամարզության ներդրման, մարմնամարզական կարողությունների-հմտությունների ուսուցման փորձի ներկայացումը, ամփոփումը, խրախուսումը և տարածումը:
Խնդիրները՝
․ Մարզական հմտությունների կիրառում
․ մարզական գույքից օգտվելու կարողության գնահատում
․ Ֆիզիկական և շարժողական պատրաստվածություն
Ստուգատեսի համար նախատեսված վարժությունները`
Ազատ վարժություն` շարք, վազք, նախավարժանք:
Շնչառական վարժություններ՝ /խորը շնչել և արտաշնչել/ ձեռքերը բարձրացնելով և իջեցնելով.
Էստաֆետային խաղերի իրականացում
Անհրաժեշտ իրեր
Գնդակներ
օղակներ
կոներ
պարան
Ընթացքը`
Խաղ 1. Յուրաքանչյուր խումբ ունի երեքական գնդակ: Գնդակներից երկուսը բռնում են ձեռքերով, իսկ մյուսը՝ ոտքերի արանքում և զիգզագաձև անցնումներ կատարում կոների արանքով։ Հաղթում է այն խումբը, որն առաջինն է ավարտում։
Խաղ 2. Յուրաքանչյուր խմբից մեկական սովորող վազում է որոշակի հատված, կանգնում կոնի մոտ եւ տասն անգամ պարանով թռնում եւ հետադարձ գնում։
Արդյունքը՝ Տեսանյութի, ֆոտոպատման և դասարանական բլոգում։
«Մարզական խաղեր» նախագիծ
Մասնակիցներ` Արևմտյան դպրոցի ճամբարականներ
Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի մարմնամարզության դահլիճ,Յ․ Բախշյանի այգի
Պատասխանատու ՝ Անի Ենգոյան
Նպատակը՝ Հանրակրթության մեջ մարմնամարզության ներդրման, մարմնամարզական կարողությունների-հմտությունների ուսուցման փորձի ներկայացումը, ամփոփումը, խրախուսումը և տարածումը:
Խնդիրները՝
․ Մարզական հմտությունների կիրառում
․ մարզական գույքից օգտվելու կարողության գնահատում
․ Ֆիզիկական և շարժողական պատրաստվածություն
Ստուգատեսի համար նախատեսված վարժությունները`
Ազատ վարժություն` շարք, վազք, նախավարժանք:
Շնչառական վարժություններ՝ /խորը շնչել և արտաշնչել/ ձեռքերը բարձրացնելով և իջեցնելով.
Էստաֆետային խաղերի իրականացում
Անհրաժեշտ իրեր
Գնդակներ
օղակներ
կոներ
պարան
Ընթացքը`
Խաղ 1. Յուրաքանչյուր խումբ ունի երեքական գնդակ: Գնդակներից երկուսը բռնում են ձեռքերով, իսկ մյուսը՝ ոտքերի արանքում և զիգզագաձև անցնումներ կատարում կոների արանքով։ Հաղթում է այն խումբը, որն առաջինն է ավարտում։
Խաղ 2. Յուրաքանչյուր խմբից մեկական սովորող վազում է որոշակի հատված, կանգնում կոնի մոտ եւ տասն անգամ պարանով թռնում եւ հետադարձ գնում։
Արդյունքը՝ Տեսանյութի, ֆոտոպատման և դասարանական բլոգում։
Ուսումնահայրենագիտական ճամփորդություն
Օրը՝ մայիսի 9
Մեկնում՝ 10:00
Վերադարձ՝ 14.00
Մեկնման վայր՝ Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի
Վայրը՝ Արմավիրի մարզ
Մասնակիցներ՝ 4․2 դասարանի սովորողներ
Պատասխանատուներ ՝ Անի Ենգոյան,Սոնա Սարգսյան
Երթուղի՝ Սուրբ երրորդություն եկեղեցի-Արգավանդ- Մուսալեռ- Պտղունք- Ակնաշեն- Գայ գ․
Եղանակ ՝ այստեղ
Հայրենագիտական կանգառներ՝
- Սուրբ Էջմիածին մայր տաճար
- Սուրբ Շողակաթ Եկեղեցի
- Սուրբ Հռիփսիմե Եկեղեցի
- ՍուրբԳայանե եկեղեցի
- Սուրբ Մարիամ Աստվածածին Եկեղեցի
Ճանաչենք մեր գյուղերը բացահայտում ենք ՀՀ գյուղերը-համայնքները, հայրենագիտական արտագնա պարապմունք։
Նախնական փուլ․
- Քարտեզագրում
- Տեղեկությունների, տեսասահիկների ստեղծում բլոգներում
- Տեսական մասի սերտում զրույցների տեսքով
Էրեբունի բերդաքաղաք
Երևանի պատմության թանգարան
Գորգե -սալիկներ
Անցկացման ժամանակահատվածը՝ հունվարի 9-28
Մասնակիցներ ՝ Արևմտյան դպրոցի 16-րդ ջոկատի ճամաբարականներ
Ուսումնա-հայրենագիտական նախագիծ ՝ ծանոթացում զարդանախշերին
Համագործակցություն ՝ Նարեկ Հակոբյանի հետ
Նախագծի նպատակը և խնդիրը ՝
- Խմբային համագործակցության զարգացում
- Ծանոթացնել ազգային գորգագործության արվեստին, զարդանախշերին
- Զրույց հայկական զարդանախշերի, տարազների մասին
- Վերլուծական և ստեղծագործական մտածողության զարգացում
- Ուշադրության կենտրոնացում
- Կավով աշխատելու հմտության ձևավորում, զարգացում
- Կավը ջրի հետ համատեղելու ունակություն .
- Ստեղծագործական երևակայության զարգացում
Ընթացքը՝
Առաջին փուլում 16-րդ ջոկատի ճամբարականները ծանոթանում են գորգագործությանը, կարպետագործությանը, ազգային զարդանախշերին։
Երկրորդ փուլում կչափենք ու կկտրենք կավե սալիկները, որից հետ տեխնոլոգ ՝ Նարեկ Հակոբյանի օգնությամբ պատրաստում ենք կավե սալիկներ զարդանախշերով։
Արդյունքը ՝
Որոնողական աշխատանք
Հունվար ամսվա նախագծեր
Երևանի պատմության թանգարան
Արտագնա պարապմունք Երևանի պատմության թանգարանում
5-րդ դասարանցիներ
Ճամփորդություն
8,5 կմ, 19 րոպե առանց խցանումների
Նախագծի ժամանակահատվածը՝
նոյեմբերի
Ժամը՝ 10։40-13։30
Մեկնում՝ 10:40, մուտքը՝ 11:00
Վերադարձ՝ 13:30
Պատասխանատու՝ Անի Ենգոյան
Օգնական` Սոնա Սարգսյան
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ
Նախագծի նպատակը՝
- Ճամփորդությամբ ուսուցում
- ուսումնական արտագնա պարապմունք
Նախապես հավաքել տեղեկություններ և տեղադրել բլոգներում
- Նախճամփորդական աշխատանք. ԵՊ թանգարան
- Էրեբունի բերդաքաղաքի մասին, Արգիշտի Առաջին
- Հավաքել տեղեկություն Երևանի պատմության թանգարանի մասին․
- Տեղեկություն՝ Անգլիական այգու մասին
Նախագծի խնդիրները.
- Գծել քարտեզը, որոշել դպրոցից թանգարան հեռավորությունը, հետևել, թե ինչքան ժամանակում կարելի հասնել
- ուսուցողական 3D խաղին մասնակցուցություն
- դիտակետում ունենալ նաև Անգլիական այգին՝ որպես երևանյան առաջին հասարակական այգի
- Վերադառնալուց հետո պատումները՝ ստացած նոր տեղեկություններով, տպավորություններով տեղադրել բլոգներում
Վարորդ`
Տրանսպորտ`
Մասնակիցներ՝
Մարմնակրթություն
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի բակ, մարզասրահ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ իրականացնել մարմնակրթության, և վազքի պարապմունքներ
Ընթացքը՝ վազք, մարմնամարզություն, էստաֆետային և բակային խաղեր՝ ցատկապարաններ, ֆուտբոլ, ,բադերն ու որսորդ։
Մարմնամարզարզական վարժություններ՝
1.Շարային վարժություններ՝Շարում տողանով տալ հրահանգներ «Շարվել, հավսա ր, զգա՛ստ, քայլով մա՛րշ, կանգ առ», քայլք «Անկյունագծով, հակընթաց, օձաձև» , հաշվել՝ «Կարգով, առաջին-երկրորդ, մեկից մինչև վերջ»:
2.Ընդհանուր զարգացնող վարժություններ՝ Հիմնական կանգ, կրունկները միասին, ոտնաթաթերը բռունցքի չափով զատած, ձեռքերը կիսաբռունցք կոնքերի մոտ: Ձեռքերի հիմնական դրություններն են՝ / ձեռքերը ներքև, առաջ, կողմ, վերև, ծոծրակին, գլխին, գոտկատեղին, մեջքին, ետ / , ոտքերի հիմնական դրություններն են՝ / ոտքը ձգած ուղիղ առաջ ոտնաթաթը գետնին, կողմ ոտնաթաթը գետնին, ետ ոտնաթաթը գետնին, ոտքը ուղիղ բարձրացնել առաջ, կողմ, ետ, բարձրացնել ծալած վեր/, մարմնի հիմնական դիրքերն են՝ /բարձրանալ ոտնաթաթերին, հենվել ծնկներին, կքանստել/, իրանի թեքումներ /առաջ, հետ, աջ, ձախ/: Ընդհանուր զարգացնող վարժություններ առանց առարկաների և առարկաներով Վարժություններ գնդակով՝ կանգնել ոտքերը զատած, գնդակը վեր, թեքում առաջ գնդակը հասցնելով հատակին, ուղղվել, կատարել 4-6 անգամ: Վարժությունը ուղեկցվում է դասավանդողի հաշվարկով: Կանգ գնդակը ցած, կքանիստ գնդակը վեր: Գնդակով թեքումներ առաջ ,ետ, կողմ
Անի Ենգոյան 