Բնագիտական փորձ կատարեցինք երկարացված օրվա ճամբարականների հետ: 1․2 դասարանի սովորողները շատ են սիրում բնագիտական փորձեր կատարել և այնքան էին ոգևորվել, որ որոշեցին տանն էլ կատարել այս փորձը։ Սկզբում բաժակների մեջ լցրեցինք քացախը, այնուհետև սոդան և մի փոքր գուաշներ ավելացրեցինք։ Եվ ահա «հրաբուխը» պատրաստ է։
Բնագիտական փորձ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Բնագիտական փորձ կատարեցինք երկարացված օրվա ճամբարականների հետ:
Փորձի համար անհրաժեշտ է — 1 թեյի գդալ կերակրի սոդա, լիմոնի հյութ, 3 ճաշի գդալ քացախ, փուչիկ, կպչուն ժապավեն՝ изолента, բաժակ, շիշ, ձագար:
1. Շշի մեջ ջուր ենք լցնում և 1 թեյի գդալ կերակրի սոդա լուծում մեջը:
2. Առանձին ամանի մեջ լուծում ենք լիմոնի հյութը և 3 ճաշի գդալ քացախը: Հետո ձագրի օգնությամբ լցնումշշի մեջ:
3. Փուչիկով արագ փակում ենք շշի բերանը և ամրացնում կպչուն ժապավենով:
Արդյունքը ՝ տեսանյութում։
Հունվարի 20 – 24-ի աշխատակարգ
Երկուշաբթի
13:35 -14։20 Հանգիստ.ընդմիջում
14։20-15։00 Ճաշ
15։00- 16։10 Ղափամայի ծես, տեխնոլոգիական գործունեություն
16։10 — 16։30 Դասասենյակի մաքրում և օդափոխում
16։30-17։00 Տուն ճանապարհում
Երեքշաբթի
13:35 -14։20 Հանգիստ.ընդմիջում
14։20-15։00 Ճաշ
15։00- 16։10 Բնագիտական փորձեր
16։10 — 16։30 Միջավայրի խնամք, բույսերի խնամք, դասասենյակի մաքրում և օդափոխում
16։30-17։00 Տուն ճանապարհում
Ճամբարային շաբաթվա ամփոփում
«Բարեկենդան»

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Դիմակների պատրաստում
Բարեկենդան, Հայաստանյայց Առաքելական Եկեղեցու շարժական տոներից, նշվում է Սուրբ Սարգսի տոնից մինչև Մեծ պաս ընկած ժամանակաշրջանը։ Բարեկենդանը ուրախության ու զվարճանքի օր է։ Բարեկենդանի անբաժանելի մասն է դիմակավորումը։
Նախագծի նպատակը ՝ է սովորողների եկեղեցական տոների մասին իմացումը, աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ։ Զարգացնել գեղագիտական ճաշակը, երևակայությունը։
Անհրաժեշտ պարագաները՝
Գունավոր թղթեր, մատիտներ, մկրատ։
Նախագծի ընթացքը՝
Սովորողների հետ պատրաստում ենք դիմակներ։
Ենթակա է խմբագրման։
«Տեխնոլոգիական աշխատանք»

«Տեխնոլոգիա աշխատանք» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Նպատակն է աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ։ Զարգացնել գեղագիտական ճաշակը, երևակայությունը։
Անհրաժեշտ պարագաները՝
Գունավոր թղթեր, մատիտներ, մկրատ։
Նախագծի ընթացքը՝
Սովորողների հետ պատրաստում ենք լոտո։ Պատրաստում ենք շրջանակներ, ահնուհետև գրում թվեր և շրջում։ Մյուս կողմում նկարել որևիցե կենդանի։ Այնուհետև պետք է պատրաստենք նկարազարդ քարտեր։
Բնագիտական փորձ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
- Ինչպե՞ս է յոդը գույն տալիս
Անհրաժեշտ նյութեր՝
1 հատ կարտոֆիլ
1 հատ խնձոր
Յոդ
Փորձի նկարագրությունը
Վերցնում ենք 1 հատ կարտոֆիլ և 1 հատ խնձոր: Կարտոֆիլը, խնձորը բաժանում ենք 2 մասի : Կարտոֆիլի վրա կաթեցնում ենք մի քանի կաթիլ յոդ: Անմիջապես կարտոֆիլի վրա առաջանում է մուգ կապույտ հետք: Կարտոֆիլի մեջ եղած օսլայի շնորհիվ տեսանք վառ կապույտ հետք : Յոդը կաթեցնում ենք կիսած խնձորի վրա, կտեսնենք, որ առաջացավ ավելի բաց գույնի հետք :
Հորինուկ Դդմի Մասին
Հորինուկը ներկայացնում են ՝ Արամ Գաբրիելյանը և Ռաֆայել Դանիելյանը։

Ուռա՜ Ձյուն
Վերջապես եկավ առաջին ձյունը: Բայց ափսոս շատ քիչ էր նստել գետնին: Սովորողների առաջին բացականչությունն էր․
— Ուռաաաա ձյուն։
Ճիշտ է շատ քիչ էր, բայց կարողացանք մի փոքր խաղալ ինչպես նաև արտասանեցինք «Առաջին ձյունը» բանաստեղծությունը։
Ֆոտոշարքը՝ ստորև.
Հանգստի ժամ
Սովորող-սովորեցնող
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հունվարի 8-28
Մասնակիցներ՝ երկարացված օրվա տարատարիք սովորողներ
Համագործակցություն ՝ 4-րդ դասարանի սովորողների հետ
Նախապատրաստում ՝ Ղափամայի ծեսին
Նպատակը և խնդիրները՝ Ատրիբուտների պատրաստում։
Ենթակա է խմբագրման։