Երկուշաբթի
13:35 -13:45 Նկարչություն
14։20-15։00 «Իմ ամառը» նախագիծ
15։00-15։30 Ճաշ
15։30-16։10 Բակային խաղեր
16։30-17։00 Ուղեկցում տուն
Երեքշաբթի
13:35 -13:45 Ընթերացություն
14։20-15։00 Լողափնյա աշուն
15։00-15։30 Ճաշ
15։30-16։10 Դասապատրաստում
16։30-17։00 Ուղեկցում տուն
լող- չեմ կարողանում
հեծանիվ- կարողանում եմ
բլոգ վարել- կարողանում եմ
մոնտաժային ծրագրեր- Viva video, Inshot, PowerDirector
համակարգչային ծրագրեր- Microsoft Office Professional Suite (Word, Excel, Power Point և այլն)-լավ Internet — գերազանց
Երկարացված օրվա բաղկացուցիչները՝
Ուսումնական ռադիո և TV, բակային խաղեր, բակի բարեկարգման, խնամքի աշխատանքներ:
Բառակապակցությունների, նախադասությունների կազմում, իմաստակիր միավորների առանձնացում, խոսքի ձևավորում:
Աշխատանք ձայնագրիչով, բանավոր խոսքի զարգացում:
Գրավոր խոսքի զարգացում:
Ընթերցանություն և քննարկումներ:
Նախագծային աշխատանքներ:
Մաթեմատիկա և տրամաբանական խաղեր
Մարմնամարզություն՝ դրսում և դահլիճում, մարզական խաղեր, մրցումներ
Լող, ջրային մրցումներ, սուզվելու, ջրի մեջ ցատկելու կարողություններ
Հեծանիվ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը և խնդիրը ՝
Աշակերտների մեջ սերմանել սեր շրջակա միջավայրի հանդեպ, միասնական աշխատելու կարողություն, բույսերի հանդեպ խնամք:
Նախագծի ընթացքը ՝
Փորձ է արվում սաների մեջ հոգատարություն հայրենի բնության և շրջակա միջավայրի հանդեպ: Սաները պատկերում են իրենց սիրելի բնապատկերը ՝ կիրառելով պլաստմասե պարագաներ:
Թեման ՝ Իմ Կոմիտաս
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ:
Նախագծի նպատակը ՝
Սովորողների մոտ երաժշտական մշակույթի ձևավորումը, որը կնպաստի նրանց գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը, սեր առաջացնել ազգային և հոգևոր մշակույթի հանդեպ:
Նախագծի ընթացքը ՝
Նախագծի սկզբում սովորողները ծանոթանում են Սարգիս Մուրադյանի կենսագրությանը և Կոմիտասին պատկերող «Վերջին Գիշեր» ստեղծագործությանը: Սովորողներին ներկայացվում է Կոմիտասին բնորոշ առարկաներ, իսկ վերջում երեխաները նկարում են իրենց պատկերացրած Կոմիտասին:
Արդյունքները կամփոփվեն դասավանդողի բլոգում:
«Լողափնյա աշուն» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի ժամկետը ՝ սեպտեմբերի 2- 6
Նախագծի նպատակը՝
Զարգացնել սաների մեջ լողալու հմտությույունները:
Ընթացք՝
Սովորողը զգեստափոխվում է, կատարում է նախավարժանք, ջուր մտնելիս ցողվում է , լողալուց հետո նույնպես ցողվում է քլորից մաքրվելու համար:
1․ «Իմ ամառը» նախագիծ
Նախագծի ժամկետը ՝ սեպտեմբերի 2-6
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի խնդիրը և նպատակը ՝
Սովորողների բանավոր խոսքի զարգացումը, միմյաց լսելու կարողությունը:
Ընթացքը՝
Սովորողները ներկայացնում են թե ինչպես են անցկացրել ամառային արձակուրդները: Որտե՞ղ են հանգստացել: Հանգստի ընթացքում ինչ մշակութային վայրեր են հաճախել:Քանի՞ ամիս է տևել ամառային արձակուրդը: Paint-ով նկարում են ամառային արձակուրդի ամենահիշարժան օրը։
Արդյունքները կամփոփվեն դասավանդողի բլոգում
1․ «Իմ ամառը» նախագիծ
Նախագծի ժամկետը ՝ սեպտեմբերի 2-6
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի խնդիրը և նպատակը ՝
Սովորողների բանավոր խոսքի զարգացումը, միմյաց լսելու կարողությունը:
Ընթացքը՝
Սովորողները ներկայացնում են թե ինչպես են անցկացրել ամառային արձակուրդները: Որտե՞ղ են հանգստացել: Հանգստի ընթացքում ինչ մշակութային վայրեր են հաճախել:
Մասնակիցներ՝ 5 տարեկաններ
Նպատակը և խնդիրը՝
Խաղը երեխայի հիմնական գործունեությունն է։ Խաղի դերն ու նշանակությունը նախադպրոցականի կյանքում դիտում են որպես երեխայի համակողմանի զարգացման, ինքնահաստատման կարևորագույն միջոց: Նպատակն է աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ։Լոտոն ուսուցողական խաղ է։ Լոտո խաղալով երեխաները սկսում են հաշվել, խումբ կազմել։ Այն զարգացնում է տրամաբանական մտածողությունը, հիշողությունը և դիտորդական ընկալումները։
Նախագծի ընթացքում նախատեսվում է `
Սովորողների հետ պատրաստել շրջանակներ, գրել թվեր և շրջել։ Մյուս կողմում նկերել որևիցե կենդանի։ Այնուհետև պետք է պատրաստենք նկարազարդ քարտեր։
Միջավայրը ` դասասենյակ, բակ։
Անհրաժեշտ գործիքները՝ գունավոր թղթեր, մատիտներ, մկրատ։
Անի Ենգոյան 