Рубрика: 2020-2021թթ․ աշխատանքային նախագծեր
Էլեկտրոնային բացիկներ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Մայրիկներին բարեմաղթանքների, բացիկների ստեղծում։
Նախագծի խնդիրը ՝
Տեխնոլոգիական և մեդիահմտությունների կիրառում
Ընթացքը` Paint ծրագրով բացիկների պատրաստում և հորինել բանաստեղծություններ` <<Իմ մայրիկը>> թեմայով
Միջավայրի խնամք
Միջավայրի խնամք
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Միջավայրի խնամքը, բակի մաքրում, բույսերի հանդեպ խնամք:
Ընթացքը՝
Միջավայրի, հարակից տարածքների բարելավում, աղբի, թափոնների մաքրում։ Փորձ է արվում սաների մեջ հոգատարություն հայրենի բնության և շրջակա միջավայրի հանդեպ:
«Ձոն» նախագիծ
«Ձոն» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Մայրիկներին բարեմաղթանքների, բացիկների ստեղծում։
Նախագծի խնդիրը ՝
- տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
- ստեղծագործական երևակայության զարգացում
Նախագծի իրականացման ընթացքը՝
Բանավոր և գրավոր նկարագրել մայրիկներին, պատրաստել դիմանկարներ և տոնական բացիկներ։
Մարզական ստուգատես
Ղափամայի ծեսին ընդառաջ ․․․
Փետրվար ամսվա նախագծեր
«Թումանյանական օրեր» նախագիծ
1․ «Թումանյանական օրեր» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Թումանյանական ստեղծագործությունների միջոցով զարգացնել սաների բանավոր և գրավոր խոսքը։
Նախագծի խնդիրը ՝
Ստեղծագործությունների յուրացում, մեկնաբանումը, քննարկումը։
Նախագծի ընթացքը՝
Սաները ծանոթանում են Հ․Թումանյանի կենսագրությանը, ստեղծագործություններին։ Պատմում են«Ծիտը» հեքիաթը։ Թումանյանական օրերին ընթառաջ այցելություն Մալյան թատրոն ՝ Հ․ Թումանյանի հեքիաթներից մեկի ներկայացումը դիտելու։
2․«Տեխնոլոգիա աշխատանք» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Նպատակն է աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ։ Զարգացնել գեղագիտական ճաշակը, երևակայությունը։
Անհրաժեշտ պարագաները՝
Գունավոր թղթեր, մատիտներ, մկրատ։
«Բարեկենդան»
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Դիմակների պատրաստում
Բարեկենդան, Հայաստանյայց Առաքելական Եկեղեցու շարժական տոներից, նշվում է Սուրբ Սարգսի տոնից մինչև Մեծ պաս ընկած ժամանակաշրջանը։ Բարեկենդանը ուրախության ու զվարճանքի օր է։ Բարեկենդանի անբաժանելի մասն է դիմակավորումը։
Նախագծի նպատակը ՝ է սովորողների եկեղեցական տոների մասին իմացումը, աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ։ Զարգացնել գեղագիտական ճաշակը, երևակայությունը։
Անհրաժեշտ պարագաները՝
Գունավոր թղթեր, մատիտներ, մկրատ։
Նախագծի ընթացքը՝
Սովորողների հետ պատրաստում ենք դիմակներ։
Ենթակա է խմբագրման։
«Տեխնոլոգիական աշխատանք»
«Տեխնոլոգիա աշխատանք» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը ՝
Նպատակն է աշակերտի ընդգրկումը ստեղծագործական գործունեության մեջ։ Զարգացնել գեղագիտական ճաշակը, երևակայությունը։
Անհրաժեշտ պարագաները՝
Գունավոր թղթեր, մատիտներ, մկրատ։
Նախագծի ընթացքը՝
Սովորողների հետ պատրաստում ենք լոտո։ Պատրաստում ենք շրջանակներ, ահնուհետև գրում թվեր և շրջում։ Մյուս կողմում նկարել որևիցե կենդանի։ Այնուհետև պետք է պատրաստենք նկարազարդ քարտեր։
«Ձմեռային ճամբար» ուսումնական նախագիծ
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հունվարի 8-28
Մասնակիցներ՝ երկարացված օրվա տարատարիք սովորողներ
Նախագծի նպատակը ՝Մասնակցություն մարմնամարզական, բնագիտատեխիկական ստուգատեսներին
Մարմնամարզություն
Ընթացքը՝
Կատարում են
- շարժային վարժություններ ցատկեր
- խաղում են մարզական խաղեր
- մարմնամարզական ներքնակի վրա գլուխկոնծի
- ցատկեր
Բնագիտական փորձ
Բնագիտական փորձեր
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
- Ինչպե՞ս է յոդը գույն տալիս
Անհրաժեշտ նյութեր՝
1 հատ կարտոֆիլ
1 հատ խնձոր
Յոդ
Փորձի նկարագրությունը
Վերցնում ենք 1 հատ կարտոֆիլ և 1 հատ խնձոր: Կարտոֆիլը, խնձորը բաժանում ենք 2 մասի : Կարտոֆիլի վրա կաթեցնում ենք մի քանի կաթիլ յոդ: Անմիջապես կարտոֆիլի վրա առաջանում է մուգ կապույտ հետք: Կարտոֆիլի մեջ եղած օսլայի շնորհիվ տեսանք վառ կապույտ հետք : Յոդը կաթեցնում ենք կիսած խնձորի վրա, կտեսնենք, որ առաջացավ ավելի բաց գույնի հետք :
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ
2․ Ինչպե՞ս է ջուրը փոխում իր գույնը
Վերցնենք 2 բաժակ ջուր և марганцовка. зелёнка, որից մեկական կաթիլ կաթուցիչով կաթացնում ենք մի բաժակի մեջ, իսկ մյուս բաժակի մեջ ` շատ քիչ մարգանցովկա։
Հարցեր՝
Ուշադիր նայիր ,թե ի՞նչ տեղի ունեցավ ջրի հետ
Ջուրը փոխե՞ց իր գույնը, թե `ոչ
Ի՞նչ տեսար, փորձիր բացատրել
Նշիր փորձի ընթացքը, գրանցիր արդյունքները
Ինչ ես կարծում , ջուրը կփոխի՞ իր գույնը , եթե նրա մեջ ավելացնես մուրաբա: Անպայման փորձիր ու կտեսնես, թե ինչ կլինի:
Իսկ հիմա հորինիր հանելուկներ ջրի մասին և թող ընկերներդ գուշակեն: Փորձիր հորինել նաև ասացվածքներ ջրի մասին։
Ենթակա է խմբագրման։
Անի Ենգոյան 