Անի Ենգոյան

3․1 դասարանի սովորող Սոֆի Օհանյանը տատիկի և քրոջ հետ խաղում է ազգային խաղ՝ Ձու պտտոցի։

Մանրամասները ՝ Տեսանյութում։

 

2․3 դասարանի սովորող Ֆարզամ Ֆարհադին ներկայացնում է հետաքրքիր կառուցողական խաղ։

Մանրամասները ՝ տեսանյութում։

1․2 դասարանի սովորող ՝ Դավիթ Թորոսյանը ներկայացնում է կառուցողական խաղ։

1․2 դասարանի սովորող Միքայել Մկրտչյանը միացավ  կառուցողական խաղեր նախագծին։ Արդյունքը կարող եք տեսնել տեսանյութում։

Այսօր դիտարկումս սկսեցի 9․ 5 դասարանից։ Դիտարկել եմ 26 բլոգ։ Սովորողների մի մասի մոտ առկա է անհատական պլանը․

• Ջուլիա Ասրյան
• Մարիամ Գրիգորյանի
• Մերի Խաչիկյան
• ԷԼԵՆ ՇԱՀԻՆՅԱՆ
• Ղազարյան Մերի 
• Ագապե Երիսսաղոլի
• Հատկապես հետաքրքիր էր կարդալ իրենց տեսակետը Առցանանց ուսուցման վերաբերյալ լավ և վատ կողմերը։ Կային հետաքրքիր նախագծեր, բայց առանձնացնելու աշխատանք չգտա։

Դիտարկումս շարունակելով 9․3  և  9․4 դասարաններում սովորողներից շատերը ավելացրել են անհատական պլանը, ինչպես նաև սովորողների բլոգում կա առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում։

Այսօր դիտարկել եմ երկու դասարան 9․3 և 9․4։

9․3 դասարան  26 սովորողի բլոգ 

Կատարել եմ դիտարկում  9․3 դասարանում ։ Դիտարկել եմ 26 բլոգ։ Անհատական պլան կա միայն երկու սովորողի Նանե Վարդումյանի և ԻԼՈՆԱ ՍԱՀԱԿՅԱՆ մոտ, իսկ մյուս սովորողների բլոգներում բացակայում է, ընտանեկան նախագիծ առկա է միայն 4 սովորողի մոտ։ Կար ընթերցողական նախագիծ: Ողջունելի է, որ սովորողները ընթերցում են և կարողանում են վերլուծություններ գրեն։

Այդ սովորողներն են ՝

• Միլենա Գոգինյանի մայրիկը կարդում է Համո Սահյան
• Արշիլ Խաչատրյանը ընտանիքի հետ զբաղվում է այգեգործությամբ  
• Արմեն Մալյանցը ներկայացրել է թե ինչպես է անցկացնում իր ժամանակը, բայց տեսանյութ առկա չէ
• Նանե Վարդումյանը քույրիկի հետ կարդում է։ 

Հաջողված նախագծեր

Միլենա Գոգինյան— Ընտանիքի հետ կարդում է Համո Սահյան

Արշիլ Խաչատրյան — Ընտանեկան Նախագիծ

Այլ նախագծային աշխատանքներ

Գալստյան Սերգեյ, Հայրիյան Սերգեյ

Ցավալի է, որ որոշ սովորողների բլոգում  վաղուց նյութեր չեն դրվել։ 

9․4 դասարան 

Դիտարկել եմ 9․4 դասարանի 26 սովորողի բլոգ։ Տարբեր այլ հետաքրքիր նախագծեր կային սովորողների բլոգում։ Անհատական պլան ունեին միայն չորս հոգի  Դավթյան Նարոտը, Անի Արղությանը, Կառոլինա Գրիգորյանըև Հակոբջանյան Մանեն։ Իսկ ընտաներկան նախագծեր հատուկենտ կային, բայց առանձնացնելու աշխատանք չգտա։

 

 

Մասնակիցներ` Արևմտյան դպրոցի սովորողներ

Ժամկետը՝ մարտի 30-ից — ապրիլի 3

Նախագծի նպատակը՝ Սովորողներին  ծանոթացնել   ազգային խաղերին, զարգացնել սովորողի մտքի ճկունությունը, երևակայությունը, հիշողությունը,   ուշադրությունը, կամքը  և  մկանների  լարումը:

Ազատ եք ընտրության հարցում կարող եք  ընտրել ցանկացած ազգային խաղ։

ՔԱՐԿՏԻԿ

Խաղի կանոնները հետևյալն են։

Քարերից մեկը վերցնում և նետում  ենք վեր, այդ ընթացքում  արագ վերցնում ենք վերևի մեկ   քարն ու բռնում ցած ընկնող քարը նույն ձեռքով: Եվ այդպես շարունակ ավելացնում ենք քարերը։  Ընթացքը նկարահանում եք :

Խաղում եք ձեր ընտանիքի անդամների հետ, տեսաֆիլմը ուղարկում իմ էլեկտրոնային հասցեին ՝  ani-engoyan@mskh.am ։

 

 Թելով խաղ

Այս խաղն էլ է շատ հետաքրքիր, կարծում եմ ձեր ծնողներն էլ են խաղացել  այն փոքր ժամանակ: Առաջարկում եմ սովորել  ծնողներից ու խաղալ միասին:

Աղջիկ փախցնոցի

Խաղացողները զույգերով իրար ետևից կանգնում են` զույգերի ձեռքերը վերև պահած` ափերն իրար մեջ: Նրանցից մեկը, ով զույգ չունի, գալիս է առաջ ու նրանց արանքով անցնելով, բռնում է որևէ մեկի ձեռքից: Երկուսով գնում են, կանգնում վերջում, իսկ այն մասնակիցը, ում զույգին  տանում են, գալիս է առաջ ու կատարում նույն գործողությունը:

Կարմիր կոճակ

Երեխաները նստում են աթոռներին, ձեռքերը մեկնում են առաջ` ափերն իրար կպցրած:
Խաղավարը իր ափի մեջ թաքցնում է կարմիր կոճակը, մոտենում է յուրաքանչյուր
երեխայի ու նրա ափի մեջ մտցնելով իր ձեռքերը` կոճակը թաքուն գցում է երեխաներից
մեկի ձեռքերի մեջ: Ընթացքում կարող է որևէ խաղերգ արտասանել: Վերջացնելուց հետո
ասում է.
— Կարմի´ր կոճակ, դո՛ւրս արի:

Զատկի տոնին բնորոշ են ձվախաղերը:

Առաջարկում եմ մի  տարբերակ ՝

Ձուպտտոցի  

Խաղի համար մեկին դատավոր են ընտրում, որի հրահանգ տալուն պես որևէ հարթ մակերեսին փորձում են սուր քթի վրա միաժամանակ պտտեցնել ձվերը: Ում ձուն ավելի երկար պտտվի, նա էլ հաղթող է ճանաչվում և մյուս բոլոր խաղացողների ձվերը շահում: Երբեմն, վեճերից խուսափելու նպատակով հաղթողին այլ կերպ են որոշում՝ ելնելով ոչ թե ձվի՝ քթի վրա երկար ժամանակ պտտվելուց, այլ վերջինիս անշարժանալով:

 

Ռադիո Զատկի մասին

Մասնակիցներ` 1.2դասարանի սովորողներ, ընտանիք

Ժամկետը՝ մարտի 30-ից — ապրիլի 3-ը

Նպատակը՝ Ուսումնական ռադիոների պատրաստում, լրատվական-հողորդակցական հմտությունների զարգացում, հարցազրույց վարելու կարողության ձևավորում-զարգացում, նյութի ճիշտ և գրագետ մատուցում, դպրոցի առօրյայի լուսաբանում, մեդիագործիքների կիրառման զարգացում:

Ընթացքը ՝  սովորողները նախնական տեղեկություններ են հավաքում իրնց ընտանիքի անդամներից  տոնի մասին:Պատմում են` ինչ գիտեն Զատիկի մասին, ինչպես են նշում իրենց ընտանիքում, միմյանց ինչպես են ողջունում:: Կարող են հետաքրքիր Զատկական առածանի, ասիկներ ներկայացնեն օգտվելով ընկեր Քրիստինեի նյութից։ Ձայնագրեք և ուղարկեք ինձ։ Ես կպատրաստեմ ռադիոնյութը։

Պատրաստում ենք ռադիոթողարկում և ուղարկում իմ էլեկտրոնային հասցեին ani-engoyan@mskh.am ։

Մասնակիցներ` Արևմտյան դպրոցի սովորողներ

Ժամկետը՝ մարտի 30-ից — ապրիլի 3

Նախագծի նպատակը՝ Ստեղծել զարգացնող, կառուցողական  խաղեր

Նախագծի ընթացքում կզարգանան սովորողների ստեղծագործական միտքը, ուշադրության կենտրոնացումը, քանի որ կառուցողական խաղերի միջոցով սաները  լուծում են տրամաբանական խնդիրներ:  Կառուցողական խաղերը նպաստում են սաների  մանր մոտորիկայի  զարգացմանը, ակտիվացնում են ուղեղի աշխատանքը, խթանում են սանի խոսքի,երևակայության, մտածողության, տրամաբանության զարգացմանը:

Նախագծի նկարագիրը սովորողները լեգոներով կամ գունավոր փայտիկների օգնությամբ պատրաստում են իրենց նախընտրելի պատկերը։

Տեսանյութը դիտելուց հետո պետք է սովորողները պատրաստեն ուղարկեն իմ էլեկտրոնային հասցեին։ani-engoyan@mskh.am ։

 

Այլընտրանքային Զատկե ձվեր

Ժամկետը՝ մարտի 30-ից — ապրիլի 12-ը

Ձուն ընդհանրապես խորհրդանշում է առատություն և վերածնունդ։ Այս անգամ  Զատկի տոնին ընդառաջ կպատրաստենք այլընտրանքային Զատկե ձվեր։

Նախագծի նպատակը և խնդիրները ՝ 

• ստեղծագործական երևակայության զարգացում
• տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում

Անհրաժեշտ պարագաները ՝ գունավոր թղթեր, մկրատ, սոսինձ, մակարոններ և գուաշ

Ընթացքը ՝  Նախ գուաշով ներկում ենք մակարոնները և դնում ենք չորանա։ Գունավոր թղթերով կտրում ենք Զատկի ձվի ձևանմուշը, այն նույնպես կարող ենք տարբեր գույներով ներկել։ Որից հետո սոսնձված մակարոները ամրացնում ենք  մեր ձևանմուշին։ Եվ ահա պատրաստ է, այն  հիանալի զարդարանք կլինի Զատկի սեղանին։

Տեսանյութը դիտելուց հետո պետք է սովորողները պատրաստեն ուղարկեն իմ էլեկտրոնային հասցեին։ani-engoyan@mskh.am ։

 

Երկուշաբթի

10:00-10:30 աշխատանք էլեկտրոնային փոստում

10։30-12։00 նոր նախագծերի մշակում

12։00-12։30 ընդմիջում

12։30-1։00-ինքնակրություն

1։00-14։30-  հաջորդ օրվա աշխատանքների կազմակերպում

14։30- հանգիստ, այլ գործեր

Читать далее «Աշխատաժամանակ» →

Այսօր Արևմտյան դպրոցի  երկարացված օրվա կազմակերպիչների առցանց սեմինարն էր, որը վարում էր Նվարդ Սարգսյանը։ Թեման Microsoft Teams ծրագիրն էր։ Քանի որ այս օրերին շատ կարևոր է, որ ծանոթ լինենք ծրագրին։ Ընկեր Նվարդը մանրամասն մեզ ծանոթացրեց ծրագրին թե ինչպես պետք է խումբ բացենք, տեսանկարահանեք և շատ այլ կարևոր տեղեկություններ։