Рубрика: Без рубрики

Մանկավարժական ճամբարի աշխատակարգ

Օգոստոսի 26

  • 9։00-12։00 — աշխատանք Արևմտյան դպրոցում կաբինետների մաքրություն, դասավորում
  • 12։00-12։30 — ընդմիջում
  • 12։30-14։00 — Աշխատանք մասնագիտական խմբերով

Օգոստոսի 27

  • 9։00-12։00 — աշխատանք Արևմտյան դպրոցում կաբինետների մաքրություն, դասավորում
  • 12։00-12։30 — ընդմիջում
  • 12։30-14։00 — Աշխատանք մասնագիտական խմբերով

Օգոստոսի 28

  • 9։00-12։00 — աշխատանք Արևմտյան դպրոցում կաբինետների մաքրություն, դասավորում
  • 12։00-12։30 — ընդմիջում
  • 12։30-14։00 — Աշխատանք մասնագիտական խմբերով

Օգոստոսի 29

  • 9։00-12։00 — աշխատանք Արևմտյան դպրոցում կաբինետների մաքրություն, դասավորում
  • 12։00-12։30 — ընդմիջում
  • 12։30-14։00 — Աշխատանք մասնագիտական խմբերով
Рубрика: Ճամփորդություններ

Բարձունքի հաղթահարում. Բջնու բերդ

Վայր՝Կոտայքի մարզ, Գյուղ Բջնի

Օր ՝ սեպտեմբերի 21

Քայլարշավ՝ Բջնի գյուղի Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի, Բջնու բերդ

Երթուղի՝ Երևան-Նոր Հաճնի կամուրջ-Նոր Գեղի-Արգել-Քարաշամբ-Բջնի

Հեռավորություն՝  (53,7 կմ)

Մասնակիցներ ՝ 4․4 դաս․ սովորողներ

Պատասխանատու՝ Անի Ենգոյան, Սոնա Սարգսյան, Գրետա Բակունց

Մեկնում՝ 9:30 Սուրբ  Երրորդություն եկեղեցու բակ

Վերադարձ`16:00 Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակ

Երթուղի ՝ այստեղ

Եղանակը ՝ այստեղ

Կանգառներ`

Քարաշամբում ՝ Արա և Բջնի գետերի խառնարանի մոտ

Քայլարշավ գյուղում

Քայլք դեպի Բջնու բերդ

Քայլք Հրազդան գետի տարածքով, միջավայրի խնամք

Օրակարգ՝

10:30՝ Քարաշամբում — Արա և Բջնի գետերի միախառնում

11։00 ՝Սբ.Աստվածածին եկեղեցի ներսում՝ («Առավոտ լուսո», «Հայր մեր») երգ․
տեղանքի ուսումնասիրում,«Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագծի իրականացում: 11։30 ՝ Նախաճաշ
12։00՝ Քայլք դեպի Բջնու բերդ (եկեղեցուց`գյուղի միջով)

13։30՝ Հրազդան գետի ափին․ միջավայրի խնամք

14։00՝ Ազգային խաղերի կազմակերպում
16։00՝ Վերադարձ

Նպատակը և խնդիրները՝

Կողմնորոշում տեղանքում, հայրենիքի տեսարժան վայրերի ու բարձունքների բացահայտում: Էկո հայրենագիտական աշխատանք:
Ճամփորդելու միջոցով ճանաչել շրջակա միջավայրը, իր գործունեությամբ նպաստել շրջակա միջավայրի պահպանմանն ու բարելավմանը: Իրականացնել «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագիծը:

  • ճանաչողական
  • քայլք, բարձունքի հաղթահարում
  • մջավայրի խնամք
  • կարդալ քարտեզի վրա նշված ճանապարհը, ի՞նչ վայրերով ենք անցնելու, որքա՞ն հեռավորություն են հաղթահարելու, որքա՞ն ժամանակում
  • ճամփորդական պայուսակում անհրաժեշտ իրերի առկայությունը.
  • խմբով ճամփորդելիս, ընկերական պատասխանատվության նշանակության կարևորությունը
  • ուսումնասիրել միջավայրը
  • էկո աշխատանքի իրականացում.
  • լուսանկարել բնության տեսարաններ, շինություններ, մարդկանց
  • պատմել օրվա մասին բլոգում

Ճափորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

  • հարմար ուսապարկ, հագուստ
  • արևապաշտպան գլխարկ, ակնոց
  • խաղեր՝ գնդակ, պարան
  • անհատական թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ
  • օրապահիկ
  • Էկո տոպրակներ,ռետինե ձեռնոցներ

Արշավական-ճամբարականը


չի ուշանում
չի տրտնջում
չի հոգնում
չի խուսափում դժվարություններից
օգնում է ընկերոջը
մաքուր է պահում շրջապատը
ակտիվ է, նախաձեռնող ու կարգապահ
լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում

Որպես ամփոփում՝

Ճամփորդությունից հետո նախագծի արդյունքները կհրապարակվեն, սովորողների բլոգներում։

Վարորդ՝
Մեքենայի մակնիշ՝Mercedes Sprinter  

Մասնակիցներ ՝

  • Սարգսյան Ավետ
  • Ավետիկյան Ալեն
  • Կարապետյան Լեո
  • Ալեքսանյան Սոֆի
  • Գիժլարյան Էրիկ
  • Եսայան Արամ
  • Սարգսյան Արև
  • Սարգսյան Արփի
  • Յազիչյան Անուշ
  • Մելիքյան Վիկտորյա
  • Մարգարիտա Ղորղանյան
  • Ղարիբյան Վահե
  • Վարդանյան Լիլիթ
  • Էմանուել Այվազյան
  • Էվա Ավետիսյան
  • Դավիթ Թունյան
  • Վահե Բարսեղյան
  • Արփի Գևորգյան
  • Աշոտ Դանիելյան
  • Մոնթե Պետրոսյան
Рубрика: 2024-2025 ուսումնական տարվա աշխատանքային փաթեթ

Հայրենագիտություն 4․4 դասարան․ 2024-2025

Մայիսի 12-16/ ամբողջ շաբաթվա համար/

  • Երկուշաբթի օրը դասարանում գրելու ենք ճամփորդապատումները, պատասխանելու եք Ժողովուրդ, արքաներ, հերոսներ թեման
  • Կարգի բերեք բլոգները, գրելու ենք 3-րդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն

Մայիսի 5-9/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ապրիլի 28-մայիսի 2/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ապրիլի 21-25/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Պատմի՛ր Սուրբ Հարության տոնի ձեր ընտանեկան ավանդույթի մասին այն շարադրել բլոգում, կցել օրվանից նկարներ, գրել՝ ձեզ համար ամենասիրելի պահը այդ տոնի ընթացքում:

Ապրիլի 14-18/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ապրիլի 7-12/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Մարտի 31-ապրիլի 4 / ամբողջ շաբաթվա համար/

Մարտի 17-21

Մարտի 10-14

Մարտի 3-7/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Փետրվարի 2-6/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ինքնաստուգում

  • Առաջին ուսումնական շրջանում իրականցված նախագծերից ո՞րն ես հավանել։
  • «Ես» վերնագրով ինքնաբնութագրական պատումիդ հղումը տեղադրիր։
  • Ի՞նչ գիտես բարբառների մասին, ո՞ր բարբառին ես ծանոթ։
  • Տեղադրի՛ր  «Իմ ազգանվան ծագումը, գերդաստան, տոհմածառ», նախագիծդ։
  • Ի՞նչ ծեսեր գիտես, դրանցից որոնք եք տոնում քո ընտանիքում։
  • ․Ավանդական ուտեստները սեբաստացի ընտանիքներում— նախագծային աշխատանքիդ հղումը դիր։
  •  Եթե ճամփորդել ես, տեղադրիր այդ ճամփորդության մասին ամփոփիչ նյութը։

Դեկտեմբերի 9-13/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Դեկտեմբերի 2-6/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 18-22/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 11-17/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 3-9/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Հոկտեմբերի 28-Նոյեմբերի 1/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Պատրաստվում ենք այցելել Մատենադարան:

«Ուսումնական աշուն» նախագիծ

Հոկտեմբերի 5-11/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 30-հոկտեմբերի 4/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 23-27/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 16-20/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 9-13/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Քննարկման թեմա՝ դպրոցում քննարկվող և տանը լրացուցիչ աշխատելու նյութ՝

Սեպտեմբերի 2-6/ ամբողջ շաբաթվա համար/

  •  «Ես» վերնագրով ինքնաբնութագրական պատում գրիր, պատումին կցիր նկար կամ հոլովակ: Պատումի մեջ պատմիր քո մասին, քո նախասիրությունների, հետաքրքրությունների,  ընտանիքի, ընկերների մասին: Այն ամենի մասին, ինչ վերաբերվում է քեզ՝ ուտելիքներ, գույներ,  ֆիլմեր, երգեր: Անպայման պատմիր այն վայրի մասին, որն ամենաշատն ես սիրում Հայաստանում, այն այգին որն ամենաշատն ես սիրում…: Աշխատանքն ավարտիր և հղումն ուղարկիր իմ էլ․ փոստին՝ ani-engoyan@mskh.am

Рубрика: 2024-2025 ուսումնական տարվա աշխատանքային փաթեթ, 2024-25 Ուսումնական նախագծեր

Հայրենագիտություն 4․2 դասարան․ 2024-2025

Մայիսի 12-16/ ամբողջ շաբաթվա համար/

մայիսի 5-9/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ապրիլի 28-մայիսի 2/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ապրիլի 21-25/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Պատմի՛ր Սուրբ Հարության տոնի ձեր ընտանեկան ավանդույթի մասին այն շարադրել բլոգում, կցել օրվանից նկարներ, գրել՝ ձեզ համար ամենասիրելի պահը այդ տոնի ընթացքում:

Ապրիլի 14-18/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Երեքշաբթի օրը պատասխանում եք Ծաղկազարդ.Ծառզարդար

Ուրբաթ օրը պատասխանում եք  Ժողովուրդ, արքաներ, հերոսներ 

Ապրիլի 7-12/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Երեքշաբթի օրը պատասխանում եք  Տորք Անգեղի մասին առասպելը։

Ուրբաթ օրը պատասխանում եք Ծաղկազարդ.Ծառզարդար

Մարտի 31-ապրիլի 4 / ամբողջ շաբաթվա համար/

Մարտի 10-14 / ամբողջ շաբաթվա համար/

Մարտի 3-7/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Փետրվարի 10-14/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Փետրվարի 2-6/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Ինքնաստուգում

  • Զարգացման ի՞նչ փուլեր է անցել հայերենը
  • Ինչո՞վ է պայմանավորված երկու գրական լեզուների գոյությունը:
  • Ո՞ր թվականին ստեղծվեց հայոց այբուբենը։ Ո՞վ ստեղծեց այն։
  • Ո՞ր թվականին Հայաստանում քրիստոնեությունը ընդունվեց որպես պետական կրոն։
  • Ո՞ր արքայի օրոք քրիստոնեությունը հաստատվեց Հայաստանում։ Ո՞ւմ միջոցով։
  • Ի՞նչ ծեսեր գիտես, դրանցից որոնք եք տոնում քո ընտանիքում։

Դեկտեմբերի 9-13/ ամբողջ շաբաթվա համար/

  • Առասպել ծիրանենու՝ հայկական տոնածառի մասին տեղադրել բլոգում, կարդալ պատրաստվել քննարկման
  • Կարգի բերել բլոգները, գրելու ենք Առաջին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն։
  • Բլոգումդ ունես հայրենագիտության բաժին։ Տեղադրի՛ր բլոգիդ հայրենագիտության բաժնի հղումը։
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ հայրենագիտության բաժնում տեղադրել ես առաջադրանքները և նախագծերը։
  • Տեղադրի՛ր հայրենագիտության սեպտեմբեր ամսվա կատարած առաջադրանքների հղումները։
  • Տեղադրի՛ր հայրենագիտության հոկտեմբեր ամսվա կատարած առաջադրանքների հղումները։
  • Տեղադրի՛ր հայրենագիտության նոյեմբեր ամսվա կատարած առաջադրանքների հղումները։
  • Տեղադրի՛ր հայրենագիտության դեկտեմբեր ամսվա կատարած առաջադրանքների հղումները։
  • Պատումի տեսքով ներկայացրու քո առաջին ուսումնական շրջանի աշխատանքը։

Դեկտեմբերի 2-6/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 25-28/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 18-22/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 11-17/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Նոյեմբերի 3-9/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Հոկտեմբերի 28-Նոյեմբերի 1/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Պատրաստվում ենք այցելել Մատենադարան:

«Ուսումնական աշուն» նախագիծ

հոկտեմբերի 5-11/ ամբողջ շաբաթվա համար/

  • Կոմիտասն արդի Հայաստանում՝ Երևանում Կոմիտասի անունը կրող վայրերի հետքերով
  • Ուրբաթ օրը պատասխանել Մեր լեզուն Հայերենն է կարդալ, սովորել
  • Համացանցից կամ որևէ գրքից, Ձեզ դուր եկած բարբառով, առանձնացնել ու բլոգում տեղադրել ինչ-որ հումորային պատմություն կամ երկու նույն բարբառով խոսող մարդկանց երկխոսություն։ Ձեր ընտրած բարբառի մասին մի քանի նախադասությամբ գրեք` ո՞ր մարզում, գյուղում, քաղաքում են օգտագործում այն, ծագումը։

Սեպտեմբերի 30-հոկտեմբերի 4/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 23-27/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 16-20/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Սեպտեմբերի 9-13/ ամբողջ շաբաթվա համար/

Քննարկման թեմա՝ դպրոցում քննարկվող և տանը լրացուցիչ աշխատելու նյութ՝

Սեպտեմբերի 2-6/ ամբողջ շաբաթվա համար/

  •  «Ես» վերնագրով ինքնաբնութագրական պատում գրիր, պատումին կցիր նկար կամ հոլովակ: Պատումի մեջ պատմիր քո մասին, քո նախասիրությունների, հետաքրքրությունների,  ընտանիքի, ընկերների մասին: Այն ամենի մասին, ինչ վերաբերվում է քեզ՝ ուտելիքներ, գույներ,  ֆիլմեր, երգեր: Անպայման պատմիր այն վայրի մասին, որն ամենաշատն ես սիրում Հայաստանում, այն այգին որն ամենաշատն ես սիրում…: Աշխատանքն ավարտիր և հղումն ուղարկիր իմ էլ․ փոստին՝ ani-engoyan@mskh.am

Рубрика: Ճամփորդապատում

Արատեսը կանչում է

Բառերով դժվար է նկարագրել մեր դրախտավայր  Արատեսը։ Ճամփորդում էինք մի սիրուն խմբով՝  ընկեր Սոնան, ընկեր Աչերն էլ էին մեզ հետ։ Մենք՝ սեբաստացիներս, մի սիրուն ընտանիք ենք , որտեղ սերն ու նվիրումն է թևածում…։

Մինչ Արատես հասնելը ունեցանք հայրենագիտական կանգառներ։ Եղանք ՝ Արփա գետի մոտ, այնուհետև քայքով բարձրացանք Զորաց եկեղեցի։

Երեք օրերի ընթացքում ունեցանք առավոտյան մարմնամարզություն․․

Վարդավառի ծես իրականացրեցինք և շտապեցինք գետում լողալու։

Միջավայրի խնամքի աշխատանքներ․․․Միջավայրի խնամքն ու պահպանումը յուրաքանչյուրիս մշտական-շարունակական աշխատանքն է։ Յուրաքանչյուր մարդ միջավայրի խնամքի աշխատանքներով պետք է զբաղվի առանց ընդհատումների, միշտ ու ամեն օր․․.և սեբաստացիները շատ լավ գիտեն այդ մասին։ 

Իսկ մեր հավես ճամբարային երեկոները ավարտում էինք խարույկի շուրջ  երգ ու պարով։


Խմբագրման փուլում է

Рубрика: Հայրենագիտություն

Դավիթ Անհաղթ և Անանիա Շիրակացի

Դավիթ Անհաղթ

5-6-րդ դարերը (400-500թվականներ)  շատ կարևոր էին մեր ազգի համար: Այդ ժամանակաշրջանում բազում կարևոր իրադարձություններ եղան: Հայոց գրերի գյուտն արդեն շատ կարևոր ու նոր  հաղթանակ էր, դրանից հետո սկսվեց շատ մեծ թափով զարգանալ թարգմանություններ կատարելու գործը: Շատ ու շատ գրքեր թարգմանվեցին,  առաջին գիրքը Աստվածաշունչն է, որը թարգմանվեց և անվանվեց բոլոր թարգմանությունների թագուհի կամ  «Թագուհի թարգմանեաց»: 5-րդ դարը շատերը անվանում են նաև ոսկե դար, հենց այս կարևոր իրադարձությունների պատճառով:


Այդ ժամանակշրջանում է ապրել նաև փիլիսոփա Դավիթ Անհաղթը։ Նախ հասկանանք՝ ի՞նչ է նշանակում փիլիսոփա կամ փիլիսոփայություն: «Փիլիսոփայություն» բառն ունի հունական ծագում։ Այն առաջացել է հունարեն «սիրել» և «իմաստություն» բառերից։ Այսինքն՝ փիլիսոփայություն թարգմանաբար նշանակում է «իմաստության հանդեպ սեր» : Փիլիսոփաները մարդիկ են, ովքեր իրենց առանձին, հետաքրքիր  կարծիքն ունեն կյանքի ու ամենատարբեր բաների մասին ինչը շրջապատում էր իրենց:
«Անհաղթ» անունը նա ստացել է հունական քաղաքներում փիլիսոփայական բանավեճերի(երկու կամ ավել մարդկանց կարծիքների փոխանակում, սովորաբար համաձայն չեն լինում միմյանց հետ, դրա համար վիճում են) ժամանակ տարած հաղթանակների համար։ Այդ ժամանակ մի քանի իմաստուն-փիլիսոփաներ հավաքվել ու սկսել են այս կամ այն հարցի շուրջ վիճել-քննարկել, հենց այս ժամանակ էլ Անհաղթը ամենախելացին ու իմաստունն է ճանաչվել, հաղթել է իր խելքով:  Դավիթ Անհաղթի  մասին շատ քիչ բան է հայտնի: Գիտենք, որ նա ապրել և ստեղծագործել է 5-րդ դարի վերջերին և 6-րդ դարի սկզբներին։ Հայտնի է նաև, որ Անհաղթը նույնպես եղել է Մաշտոցի աշակերտ ներից և սովորելու է գնացել Հունաստան(չենք մոռանում, որ պատմիչ Մովսես Խորենացին նույնպես Մաշտոցի աշակերտն էր)։ Որպես տաղանդավոր փիլիսոփա` նա հայտնի էր ոչ միայն Հայոց աշխարհում, այլև նրա սահմաններից դուրս ամբողջ աշխարհում:

Անանիա Շիրակացի
Անանիա Շիրակացին  բնական գիտությունների(մաթեմատիկա, քիմիա, ֆիզիկա, կենսաբանություն, աստղագիտություն….) ամենանշանավոր ներկայացուցիչն է։ Նա ծնվել է 7-րդ դարի սկզբին Շիրակ գավառի Անի ավանում։  Շիրակացին դպրոց է հիմնել, որտեղ նաև զբաղվել է տարբեր գիտական գործունեություններով:  Շիրակացուց մեզ են հասել աշխատանքներ`  մաթեմատիկային, աստղագիտությանը, օդերևութաբանությանը, պատմությանն ու աշխարհագրությանը նվիրված: Նրա թբավանության դասագրքում հայոց այբուբենի տառերը ներկայացված են թվային արժեքներով՝

UEp5ohAMs8U.jpg

Իր գրքերում Անանիա Շիրակացին  գրել է է Երկրի գնդաձևության, Լուսնի ու Արեգակի խավարումների, օրացուցային հաշվումների մասին։  Ասում են, որ Շիրակացուն է պատկանում, նա է գրել՝ ` «Աշխարհացույցը» գիրքը, որն ավելի քան 1500 տարի առաջվա Եվրոպայի, Ասիայի ու Աֆրիկայի մի շարք երկրների աշխարհագրության վերաբերյալ ուսումնասիրություն է։ «Աշխարհացույցի» ամենահետաքրքիր ու կարոև բաժինը Հայաստանի 15 նահանգների մասին ու դրանց աշխարհագրական դիրքի մասին տեղեկություններն են: Ամեն մի նահանգի մասին խոսելիս տրվում են նրա աշխարհագրական սահմանները, նահանգի նշանավոր լեռները, խոշոր գետերը, հանքային հարստությունները, բուսականությունը։
«Աշխարհացույցի» միջոցով գիտնականները դեռ շարունակում են հստակեցնել մեր պատմական հայրենիքի առանձին հատվածների սահմանները

Рубрика: Հաշվետվություն

Հունիս ամսվա հաշվետվություն

Հայրենագիտություն հունիսյան ճամբարի նախագիծ

Ուսումնական նյութեր՝

KidsFest մանկական փառատոն

Ճամփորդություններ՝

Սեր Գյումրի

Թեժառույքը հաղթահարած

Լրացուցիչ աշխատանք ՝

Լողավազանի պատասխանատու

Դասասենյակի պատասխանատու

Рубрика: Ֆոտոպատում

KidsFest մանկական փառատոն

Երազ այգին այս տարի հանդես եկավ նախաձեռնությամբ, որին մասնակցություն ունեցանք նաեւ մենք՝ սեբաստացիներս։ Հունիսի 1-ին եւ 2-ին տեղի ունեցավ KidsFest մանկական փառատոնը, որի ընթացքում Սեբաստացի համայնքը կազմակերպեց ցուցահանդես-վաքառք, ինչպես նաեւ իրականացրեց «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագիծը։ Ցուցահանդես-վաճառքի ժամանակ ոչ միայն վաճառվում էին կավե աշխատանքներ, այլեւ երեխաների համար առանձնացված էին աշխատարաններ, որոնց միջոցով նրանք պատրաատում էին իրենց ինքնակպչունները։ Մեկ այլ հատվածում էլ ավագ դպրոցի սովորողների օգնությամբ զբաղվում էին կավագործությամբ։

Рубрика: «Ձմեռային ճամբար»

Ազգային խաղեր

Անցկացման ժամանակահատվածը՝  հուլիսի 3-5

Մասնակիցներ` Տարատարիք ճամբարակններ

Նախագծի նպատակը և խնդիրը՝ Սովորողներին  ծանոթացնել   ազգային խաղերին, զարգացնել սովորողի մտքի ճկունությունը, երևակայությունը, հիշողությունը,   ուշադրությունը, կամքը  և  մկանների  լարումը:

Ընթացքը՝ զրույց-քննարկում սովորողների հետ, որից հետո միասին բակում կխաղանք ազգային խաղեր։

Աղջիկ փախցնոցի

Խաղացողները զույգերով իրար ետևից կանգնում են` զույգերի ձեռքերը վերև պահած` ափերն իրար մեջ: Նրանցից մեկը, ով զույգ չունի, գալիս է առաջ ու նրանց արանքով անցնելով, բռնում է որևէ մեկի ձեռքից: Երկուսով գնում են, կանգնում վերջում, իսկ այն մասնակիցը, ում զույգին  տանում են, գալիս է առաջ ու կատարում նույն գործողությունը:

Կարմիր կոճակ

Երեխաները նստում են աթոռներին, ձեռքերը մեկնում են առաջ` ափերն իրար կպցրած:
Խաղավարը իր ափի մեջ թաքցնում է կարմիր կոճակը, մոտենում է յուրաքանչյուր
երեխայի ու նրա ափի մեջ մտցնելով իր ձեռքերը` կոճակը թաքուն գցում է երեխաներիցԱծ
մեկի ձեռքերի մեջ: Ընթացքում կարող է որևէ խաղերգ արտասանել: Վերջացնելուց հետո
ասում է.
— Կարմի´ր կոճակ, դո՛ւրս արի:

Աչքկապուկ

Խաղալու համար ընտրվում է երկու թիմ։ Այնուհետև փակում ենք ղեկավարի աչքերը հակառակորդ թիմը բղավելով, վազում է նրա շուրջը` աշխատելով առանց նրանից բռնվելու խփել ու փախչել: Աչքերը փակած մասնակիցը նետվում է ձայնի կողմը և փորձում նրանց բռնել: Բռնվողները խաղից դուրս են գալիս: Խաղը շարունակվում է 5 րոպե:

վում են մասնակիցների քանակին հավասար միավորներ: Հովիվները միավորներ չեն վաստակում, նրանք պարզապես նվազեցնում են հակառակորդ թիմի միավորները (յուրաքանչյուր բռնված մրցակց

Рубрика: Ամառային ճամբար

Ամառային ճամբար 2024 ՝ հունիսի 24 — 28

Կարգը ծրագրի ղեկավարի բլոգում ՝ Ամառային Լողափնյա ճամբար

Ճամբարականների տեղափոխման երթուղիներ

Ճամբարականների հաշվառման մատյան

Ճամբարի ճաշացանկ

Լողավազանների սպասարկման և օգտագործման գրաֆիկ

Վայրը` Արեւմտյան դպրոց-պարտեզ

Հայաստան, Երևան, Հարավարևմտյան զանգված, Ա. Բաբաջանյան 38/1

Ջոկատավար՝ Էլինա Սիմոնյան / e.simonyan@mskh.am; 093-49-99-17 / օգնական՝ Անի Ենգոյան

Բանկային հաշվի համարը` Հ/Հ900018003203 ՀՀ ՖՆ Գործառնական վարչություն

Ճամբարը հնգօրյա է` գործում է երկուշաբթիից ուրբաթ։

Ճամբարին մասնակցությունը ուղեգրով է`

  • 5-օրյա ուղեգիր – 15․000 դրամ (վճարված գումարը հաջորդ շաբաթ չի տեղափոխվում)
  • 1-օրյա ուղեգիր – 3․500 դրամ. (վճարման կտրոնում անհրաժեշտ է նշել մասնակցության օրերի ամսաթվերը և օրերի թվով կատարել համապատասխան վճարում)

Ճամբարային օրերին անհրաժեշտ պարագաներ`

  • Ճամբարականի ուսապարկ
  • Արևային գլխարկ
  • Լողի պարագաներ՝ լողազգեստ, լողաթափ, լողի գլխարկ, լողի ակնոց
  • Ջրի շիշ`անհատական օգտագործման համար, լանչբոքս
  • Սեղանի զարգացնող խաղեր

Ճամբարային գործունեություններ`

  • Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • Լող, լողափնյա խաղեր
  • Բացօթյա ընթերցանություն, մուլտֆիլմերի, ֆիլմերի դիտում, քննարկում
  • Լեզվագործունեույթյուն
  • Շրջակա միջավայրի խնամք
    Անթափոն աղբ նախագծի իրականացում
  • Տեխնոլոգիա
  • Շախմատ
  • Պարտիզապուրակային և բարեկարգման աշխատանքներ կրթական պարտեզում
  • Տրամաբնական և ազգային_բակային խաղեր
  • Մարմնամարզություն
  • Հեծանիվ
  • Այց ուսումնական ագարակ
  • Ռոբոտաշինության դասընթաց
  • Սեղանի թենիս
  • Երաժշտական խաղեր և պարային ֆլեշմոբեր
  • Այլ։

Читать далее «Ամառային ճամբար 2024 ՝ հունիսի 24 — 28»