2019-2020թթ․ աշխատանքային նախագծեր·Без рубрики

Ամանորյա բացիկներ

Christmas-Handprint-Cards.jpg

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 1․2 դասարանի սովորոները

Նպատակը՝ նախապատրաստում  «Ամանորի ծես» տոնակատարությանը.

Ընթացքը՝ պետք է պատրաստենք ամանորյա բացիկներ, սովորողները ընտրում են ամանորի հետ կապված թեմաներ և պատրաստում են բացիկներ։

Բացիկները բացվում են որպեսզի ներսում սովորողները Սուրբ Ծննդյան ուղերձ գրեն։  Կամ պարզապես ներսում գրեն «Սուրբ Ծնունդ»։

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

Բամբակ, գունավոր թղթեր, մկրատ, սոսինձ

Արդյունքները կհրապարակեմ իմ բլոգում:

Ենթակա է խմբագրման

 

Без рубрики·Ճամփորդություններ

Քայլարշավ Հրազդանի կիրճում

Քայլարշավը սկսեցինք Սուրբ Սարգիս եկեղեցուց։  Իջնելով կիրճը քայլեցինք մինչև Մանկական երկաթուղի որտեղ սնվեցինք, իրականացրեցինք նկարչական պլերներ և շարունակեցինք մեր ճանապարհը։Հրազդանի կիրճում  իսկական գեղեցիկ աշուն էր տերևաթափով։

Մանրամասները ՝ Տեսանյութում

Без рубрики·Աշխատակարգ

Նոյեմբերի 25 -29-ի աշխատաժամանակ

img_2422Երկուշաբթի

13:35 -14։20 Հանգիստ.ընդմիջում

14։20-15։00 Ճաշ

15։00- 16։10 Ինքնակրթություն

16։10 — 16։30 Դասասենյակի մաքրում և օդափոխում

16։30-17։00 Տուն ճանապարհում

Երեքշաբթի

13:35 -14։20  Հանգիստ.ընդմիջում

14։20-15։00 Ճաշ

15։00- 16։10  Ինքնակրթություն

16։10 — 16։30 Միջավայրի խնամք, բույսերի խնամք, դասասենյակի մաքրում և օդափոխում

16։30-17։00 Տուն ճանապարհում

Продолжить чтение «Նոյեմբերի 25 -29-ի աշխատաժամանակ»

Без рубрики·Հաշվետվություն·Ուսուցչի օրագիր

Սեբաստացի

Ոսուցչի աշխատանքը բարդ է ու դժվարին, բայց միևնույն ժամանակ շատ հաճելի։ Փոքր տարիքից միշտ ե­րա­զել և ձգ­տել եմ լի­նել ու­սու­ցիչ։ Տա­րի­ներ ան­ցան սովորելով Մանկավարժական համալսարանում ե­րա­զանքս կա­տար­վեց այժմ աշխատում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում, Արևմտյան դպրոցում որպես երկարացված օրվա կազմակերպիչ։ Սեբաստացի լինել նշանակում է արարել, ստեղծել, սիրել։ Անընդհատ ստեղծագործելու ու սովորելու ճիշտ ճանապարհ։

Այս ամիսների ընթացքում  ձեռք եմ բերել մեծ հմտություններ և, որ ամենակարևորն է սիրված եմ   փոքրիկ սովորողների կողմից։Ես իմ երկարացված օրվա սովորողների հետ   մինչ տուն գնալը զբոսնում եմ, կարդում ենք, զրուցում ենք նման հարաբերությունների արդյունքում է ձևավորվում ընկերությունը։ Աշխատելով կրթահամալիրում հասկացել եմ, որ ուսուցիչը բնույթով  պետք է լինի կենսուրախ, աշակերտների միջև ստեղծի սեր և առողջ փոխհարաբերություններ, սովորողների համար լինի լավագույն ընկեր, բարեկամ, լինի ուշադիր և ընդունի սովորողի անձը։ Մտնելով դպրոց 6 տարեկան երեխան ի տարբերություն մյուս դպրոցների կրթահամալիրում չի մոռանում խաղի մասին, քանի որ հենց խաղի ընթացքում է զարգանում երևակայությունը։ Սովորողների հետ իրականացրել ենք բազմաթիվ նախագծեր,նպատակն է զարգացնել  երևակայությունը , ստեղծագործական մոտեցումը, նկարչության միջոցով փոխանցել իրենց հույզերը, զգացմունքները,  սեր և հոգատարություն կենդանիներ նկատմամաբ, ռադիոնյութերի միջոցով բանավոր խոսքի զարգացումը, ծանոթացում նաև մերօրյա բանաստեղծ ՝ Խաչիկ Մանուկյանի    բանաստեղծությունների հետ,  որոնք կտեսնեք  ստորև․

«Ես»նախագծի ընթացում սովորողները նկարեցին ինքնանկարներ։ Նախագծի նպատակն էր խթանել ստեղծագործական մտածողության զարգացումը, զարգացնել տեխնոլոգիական կարողությունները։ Продолжить чтение «Սեբաստացի»