Այս անգամ ճամփորդեցինք դեպի Գառնի, այնտեղ մեզ էր սպասում մեծ խնձորի այգին։
Իմ աշխատանքի մեջ ինձ համար ամենաոգևորիչն այն է, երբ տեսնում եմ , թե մեր սեբաստացի սովորողներն ինչպիսի խանդավառությամբ են պատրաստվում հերթական ճամփորդությանը։ Մեծ երանություն է նրանց ուրախ ու ոգևորված դեմքերը տեսնելը: Բերքահավաքից բացի, կատարեցինք միջավայրի խնամք, մի լավ վազվզեցինք և խաղացինք։ Իսկ վերջում այցելեցինք «Մաշտոց Հայրապետ» եկեղեցի։
Մանրամասները ՝ տեսանյութերում
Երկարացված օրվա կազմակերպիչների օրը հագեցած ու հետաքրքիր է՝ լի աշխատանքով:
Օրը սկսեցինք սբ․ Երրորդություն եկեղեցում, որտեղ մասնակից եղանք ուսումնական ժամերգության։ Որից հետո շտապեցինք Արևելյան դպրոց, դպրոցի կանաչ տարածքը մեր հոգատարությանն էր սպասում: Մաքրեցինք Արևելյան դպրոցի տարածքը աղբից նաև հարակից տարածքները:
Читать далее «Մանկավարժական աշխատողների աշնանային ճամբար․ օր 3»
Գնահատումը կատարվում է մի քանի կետեր հաշվի առնելով՝
Հոկտեմբերի 24, երկուշաբթի
09:00-09:40` Միջավայրի խնամք
09:50-10:30` հեծանվավարության ստուգատես (1-ին խումբ), խեցեգործություն Մայր դպրոցի բրուտանոցում (2-րդ խումբ)
10:40-11:30` հեծանվավարության ստուգատես (2-րդ խումբ), խեցեգործություն Մայր դպրոցի բրուտանոցում (1-ին խումբ)
11։35-12։00՝ Նախագծային քննարկումներ մանկավարժության կենտրոնի ղեկավարի հետ․Մագարիտ Սարգսյան (1-ին խումբ), Շախմատ․ Առնոլդ Միքայելյանի հետ (2-րդ խումբ)
Читать далее «24- 28.10.2022 մանկավարժական ճամբարի աշխատակարգ»
Դասընթացի սկզբունքները.
Հայրենասիրությունը սկսվում է հայրենաճանաչությամբ։ Հայրենիքը սիրելու համար պետք է շատ ճամփորդել և ինձ համար ամենաոգևորիչն այն է, երբ տեսնում եմ թե սեբաստացի սովորողները ինչպիսի խանդավառությամբ են պատրաստվում հերթական ճամփորդությանը։ Երբ նոր էի ընդունվել աշխատանքի Տիար Բլեյանը մի խոսք ասեց , որով էլ մինչ օրս առաջնորդվում եմ՝ « Սովորողին պետք է դարձնենք հայրենաճանաչ, մարդ իր հայրենիքը սիրելով ,ճանաչելով է կրթվում»․․․․
Մարդը , որը չի ճանաչում այլ ազգերի մշակույթը ՝ չի հասկանա և չի գնահատի իր ազգայինը։ Նա, ով չգիտի իր ժողովորդի անցյալը, ավանդույթները, դժվար թե մտահոգվի իր հայրենիքի ապագայով։ Դեռ վաղ հասակից պետք է սովորողները սիրեն և ճանաչեն հայրենիքը, որպեսզի պահպանենք մեր հոգևոր արժեքները մեր նախնիների պես և կառուցենք գեղեցիկ ապագա։ Իսկ Հայաստանը սիրելու համար պետք է ապրել, զգալ և բացահայտել։
Ինձ համար առաջնային սկբունքներից է սովորողների մոտ․
Արդեն իսկ սովորողները մեծ հետաքրքրությամբ ուսումնասիրում են իրենց տոհմածառը, ազգանվան ծագումը, որտեցիղ են և որտեղ են ապրում․․․
Սովորողները սիրում են զբաղվել միջավայրի մաքրությամբ, խնամել բույսերն ու կենդանիներին։ Միջավայրի խնամքով զբաղվելը մեր մշտական զբաղմունքներից է։ Սիրով դուրս ենք գալիս դպրոցի բակ և խնամում տարածքը․․
Երկուշաբթի
13:35 -14։20 Հանգիստ.ընդմիջում
14։30-14։50 Ճաշ
15։00- 16։10 «Ուսումնական աշուն»
16։10 — 16։30 Դասասենյակի մաքրում և օդափոխում
16։30-17։00 Տուն ճանապարհում
Աշունն իմ բնակավայրում, բակում, այգում
Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբեր 21-25
Նպատակը՝ տեսնել երևանյան պուրակներն ու զբոսայգիները աշնանային գույներով
Ընթացքը՝
1․եթե ճամփորդում ենք
2․Եթե չենք ճամփորդում
Նախագիծը կարող ես իրականացնել երկու տարբերակով՝
Ամփոփում՝
4.2 դասարանի սովորողների հետ այցելեցինք Կոմիտասի թանգարան ինստիտուտ: Սովորողները մասնակցեցին Զար Զընգը կրթական նախագծին: Սովորեցին , բացահայտեցին հայկական ազգային երաժշտական գործիքները, այնուհետև դասարանը վերածվեց մի մեծ նվագախումբ-երգչախմբի, միասին երգեցինք Կոմիտասի Զար Զընգը, Կաքավիկ, Լորիկ երգերը:
Ամփոփումներ ՝
Աշխատակարգ ՝
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 4.2 դասարանի սովորողներ (առավելագույնը 25)
Պատասխանատուներ՝ Աչեր Բաստաջյան, Անի Ենգոյան
Վայրը՝ Կոմիտասի թանգարան-ինստիտուտ
Ժամկետը՝ հոկտեմբեր 7 9:30-12:30
Ծրագիր՝ «Սարյան և Կոմիտաս»․ կրթական ծրագիր, որը իրականացվում է Սարյանի տուն -թանգարանի համագործակցությամբ
Նպատակը՝ Կոմիտասյան օրեր նախագծի շրջանակներում սովորողը առավել մանրամասն կծանոթանա Կոմիտասի կյանքին և ստեղծագործական գործունեությանը, կբացահայտի Կոմիտասյան երաժշտության առանձնահատկությունները ։
Նախապատրաստական աշխատանքներ՝
Սովորողները համացանցից և գրքերից տեղեկատվություն կհավաքեն Կոմիտասի մասին, կծանոթանան ստեղծագործություններին առավել մանրամասն։ Դասերի և երկարացված օրվա ընթացքում կուսումնասիրեն Կոմիտասի ստեղծագործական կյանքը ֆիլմերի, ուսումնական նյութերի միջոցով։
Ընթացքը՝
Արդյունք՝ Երեխաները իրենց ուսումնասիրած աշխատանքի հիման վրա ձեռք կբերեն առավել արմատական գիտելիքներ Կոմիտասի մասին, այլընտրանքային տեղեկատվությունը և կրթական ծրագրի գործընթացը կօգնի ավելի վառ հիշել ստացած ինֆորմացիան։
Արդյունքում՝ օրվա մասին պատմող տեսանյութեր, ռադիոնյութեր, նկարաշարեր, տեքստային պատումներ սովորողների բլոգերում:
Ճամփորդության ծախսեր՝ճանապարհածախս, տոմսի արժեք՝ 1500 դրամ:
Մասնակիցներ՝
Անի Ենգոյան 