Рубрика: Без рубрики
Ձմեռային ճամբար
Ինչպես Ջոնաթան Լիվինգստոն ճայը, թռչելո՜ւ ենք, սիրելի ճամբարականեր…
Ճամբարային ուղղություններն են ՝
Ազգային խոհանոց
Ազգային խաղեր, սովորեցնող -սովորող նախագծով 6 տարեկաններին հյուր
Ճամփորդություններ՝
Ձմեռային մարզական խաղեր Սևաբերդում
Երևանի Գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց
Հունվարի 9
11:05 — 11:50-12-րդ ջոկատ, Հայրենագիտական ճամբարային նախագիծ
12։55-13։35- 13-րդ ջոկատ, Հայրենագիտական ճամբարային նախագիծ
Հունվարի 10
11:05 — 11:50-13-րդ ջոկատ, Հայրենագիտական ճամբարային նախագիծ
11:55 — 12:40-12-րդ ջոկատ, Հայրենագիտական ճամբարային նախագիծ
Ուսումնական Ձմեռ, ամանորյա աշխատանք հայրենագիտությունից
Ժամկետները՝ մինչև հունվարի 9-ը
Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոցի 4-րդ դասարանցիներ
Նպատակը՝ Ինքնուրույն, որոնողական աշխատանք, ինքնաբուխ, հետազոտական հմտությունների զարգացում: Համեմատություն կատարելու հմտության զարգացում, հին ժամանակների մշակույթի և սովորությունների իմացությունը, ծանոթացում ծնողների մանկությանն ու առօրյային նույն հասակում, որում իրենք են այժմ: Հետաքրքիր ինֆորմացիայի կուտակում, հավաքագրում, ներկայացում:
Նյութերը՝ պատումների և ֆոտոշարերի, ֆիլմերի, ռադիոնյութերի տեսքով հրապարակվում են բլոգներում։
1.Ամանորյա ընտանեկան ավանդույթը՝ Ձեր ընտանիքում ինչպիսի՞ն է այժմ, և ինչպիսի՞ն է եղել Ձեր ծնողների ընտանիքում, երբ նրանք ձեր հասակին էին։
2. Ուտեստներից՝ ի՞նչ ենք այժմ համարում ավանդական ուտելիք, ի՞նչ կա հիմա, որ նախկինում չկար, և ի՞նչ կար հնում, որ հիմա չկա
3. Ինչպիսի՞ նվերներ են ցանկացել Ձմեռ պապիկից ստանալ Ձեր ծնողները, և ինչպիսի՞ն եք ցանկանում դուք, նմանություններն ու տարբերությունները
4. Ամանորյա ձեր ավանդույթը, որը միշտ անխախտ է՝ նստելու վայր, սպասք, երազանք, ուտելիք, բարեմաղթանք, այցելվող վայր/ ուտելիքներից նշեք նաև այն, որը միշտ դուք եք պատրաստում/
5. Ամանորյա նկար՝ Ձեր/այս տարվա/ և Ձեր ծնողներինը փոքր ժամանակվա/հին նկար կարող եք նկարել հեռախոսով, ֆոտոխցկով ու ներբեռնել բլոգ/
6. Ի՞նչ ամանորյա երգեր ու մուլտֆիլմեր կային այն ժամանակ, որ հիմա արդեն ժամանակավրեպ են/ եթե կան youtube ում, կարող եք ներբեռնել բլոգ/։
7.Եթե ձեզ տրվեր հնարավորություն, ինչպիսին կդարձնեիք Ամանորը նշելու սովորույթը, կրկին կթողնեի՞ք ձմռանը…./մեկնաբանում եք, մի քանի նախադասությամբ, ինչու՞ այո, ինչու՞ ոչ/
Սովորողների աշխատանքները՝
Առաջին շրջանի ամփոփում, հայրենագիտություն
Հունվարյան ստուգատեսային ճամբար.
Հայկական ազգային հագուստ Տարազ
Ազգային խոհանոց
Ազգային խաղեր, սովորեցնող -սովորող նախագծով 6 տարեկաններին հյուր
Ճամփորդություններ՝
Ձմեռային մարզական խաղեր Սևաբերդում
Ճամփորդություն դեպի Իրինա Ռոդնինայի գեղասահքի դպրոց
Լուսիկ Ագուլեցու տուն- թանգարան
Մատենադարանում
Մատենադարան այցելեց Արևմտյան դպրոցի 4.2 դասարանը։ Նախապես պատրաստվել էին թանգարան այցելությանը որոնողական աշխատանքները ՝ այստեղ։
Մատենադարանը աշխարհի հնագույն և հարուստ ձեռագրատներից է։ Այստեղ պահպանվում են շուրջ 23000 ձեռագրեր, հմայիլներ, պատառիկներ և 300 000 արխիվային փաստաթուղթ, որոնք ընդգրկում են հայ հին և միջնադարյան գիտության ու մշակույթի գրեթե բոլոր բնագավառները:
Սովորողները շատ հետաքրքրված էին, հեռացանք բազում նոր գիտելիքներով:
Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Աշխատակարգ՝
28.11-02.12.2022 աշխատակարգ
Ճամփորդություն
Հենրիկ Մալյանի անվան թատրոն-1.2 դասարանի հետ-22.12
Նախագծեր
Խմբագրման փուլում է
Հայրենագիտության առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
Մասնակիցներ` 4-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը` դեկտեմբերի 12֊20
Նպատակը` առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
4․1 դասարան
- Աբելյան Էրիկ
- Ալավերդյան Միա
- Անտոնյան Նռանե
- Ավագյան Ալեքսան
- Բաբաջանյան Սամվել
- Բադեյան Ավետ
- Բլեյան Էդուարդ
- Գրիգորյան Ռուբեն
- Խանամիրյան Լեո
- Խաչատրյան Գագիկ
- Կարապետյան Ստեֆանի
- Հակոբյան Շուշան
- Հարոյան Լևոն
- Հարությունյան Վիկտորյա
- Հովհաննիսյան Վաչե
- Մկրտչյան Հասմիկ
- Մկրտչյան Հարություն
- Պարսամյան Սոֆիյա
- Սահրադյան Նատալի
- Սարգսյան Նարեկ
- Վարդանյան Սարգիս
- Տոնոյան Արամ
- Տոնոյան Դավիթ
- Տումանեան Վանէ
- Օսիպյան Արեգ
- Քեշիշյան Միքայել
4․2 դասարան
- Աբրահամյան Ցողիկ
- Ազարումյան Հրանտ
- Ավետիսյան Արմեն
- Գաբրիելյան Արամ
- Գալստյան Ադրիանա
- Արշակյան Սայեն
- Գասպարյան Արայիկ
- Գյուլնազարյան Դավիթ
- Գրիգորյան Հայկ
- Դանիելյան Ռաֆայել
- Դաշյան Էլինա
- Թադևոսյան Գագիկ
- Սուրեն Իվանյան
- Խաչատրյան Արեգ
- Խաչատրյան Արման
- Կարապետյան Ալբերտ
- Կարապետյան Նատալի
- Հարությունյան Ալեքս
- Հարությունյան Ավետիս
- Հովհաննիսյան Ալիս- Նազենի
- Հովհաննիսյան Էմիլի
- Մկրտչյան Միքայել
- Մուրադյան Վարդ
- Յուզբաշյան Արև
- Պապայան Էմիլիա
- Սիմոնյան Ալեն
- Ալվանդյան Արփի
- Առաքելյան Տաիսիա
12-.16.2022 աշխատակարգ
Երկուշաբթի
13:35 -14։20 Հանգիստ.ընդմիջում
14։20-15։00 Ճաշ
15։00- 16։10 Նախագծային աշխատանք
16։10 — 16։30 Դասասենյակի մաքրում և օդափոխում
16։30-17։00 Տուն ճանապարհում
Դիցաբանություն
Հնում, մարդիկ չկարողանալով բացատրել բնության երևույթները, օրինակ՝ կայծակը, անձրևը, երկրաշարժը, սկսել են դրանք մարմնավորել, վերագրել աստվածությունների, յուրաքանչյուր տարերքի համար մի աստված են ունեցել: Աստվածները գերբնական հատկություններով օժտված, հույզեր, ապրումներ, մտածողություն ունեցող, կատարյալ և մարդակերպ էակներ են, որոնցից յուրաքանչյուրը խորհրդանշում է բնության ու հասարակության առանձին երևույթներ:
Կառուցվել են տաճարներ, կանգնեցվել նրանց արձանները, մատուցվել զոհեր, կազմակերպվել հատուկ տոնախմբություններ:
Հեթանոս հայերն աստվածներին նվիրել են հատուկ տոներ, նրանց համար կառուցել տաճարներ, զոհաբերել կենդանիներ: Հայկական դիցարանում, բացի անձնավորված մարդակերպ աստվածներից, հիշատակվում են զանազան մտացածին էակներ, հրեշներ (վիշապներ) և չար ու բարի ոգիներ (Արալեզ, Հավերժահարս, Քաջք, և այլն):
Դիցաբանություն են նաև «Տիգրան և Աժդահակ», «Արտաշես և Արտավազդ» հայկական առասպելները, «Սասնա ծռեր» էպոսը և այլն:
Առասպելը չափազանցված զրույց է. և՜ պատմողը, և՜ ունկնդիրն այն ընկալում են որպես արժանահավատ-իրական պատմություն և փոխանցում բանավոր:
Առասպելներում արտացոլված են բարու և չարի, հերոսության և վախկոտության, արդարության և անհավատարմության մասին մարդկանց պատկերացումները:
«Առասպել» արտահայտությունը առօրյայում օգտագործվում է անհավանական, մտացածին իմաստով:
Հարցեր և առաջադրանքներ/պատասխանել գրավոր/
- Ի՞նչ հասկացանք դիցաբանությունից, ի՞նչ է առասպելը, իրակա՞ն է, թե՝ հորինովի
- Ո՞վքեր էին առասպելի հերոսները
- Ի՞նչ հայկական առասպելներ ու առասպելական հերոսներ գիտենք/նշել անուններ միայն,/
- Գիտե՞նք որևէ առասպել, որը կարող ենք ներկայացնել/բանավոր/
- Ի՞նչ հեթանոսական տաճար/ներ/ գիտեք Հայաստանում:
Որոնողական աշխատանք 4․2 դասարան
Մատենադարան
- Ցողիկ Աբրահամյան
- Հրանտ Ազարումյան
- Արամ Գաբրիելյան
- Ադրիանա Գալստյան
- Ռաֆայել Դանիելյան
- Արման Խաչատրյան
- Ալիս Հովհաննիսյան
- Էմիլի Հովհաննիսյան
- Էմիլիա Պապայան
- Արփի Ալվանդյան
Որդան կարմիր
- Ցողիկ Աբրահամյան
- Արամ Գաբրիելյան
- Ադրիանա Գալստյան
- Սայեն Արշակյան
- Դավիթ Գյուլնազարյան
- Հայկ Գրիգորյան
- Էլինա Դաշյան
- Արեգ Խաչատրյան
- Արման Խաչատրյան
- Նատալի Կարապետյան
- Ալեքս Հարությունյան
- Էմիլիա Պապայան
- Արփի Ալվանդյան
Մագաղաթ
- Ցողիկ Աբրահամյան
- Հրանտ Ազարումյան
- Սայեն Արշակյան
- Դավիթ Գյուլնազարյան
- Հայկ Գրիգորյան
- Էլինա Դաշյան
- Սուրեն Իվանյան
- Արեգ Խաչատրյան
- Նատալի Կարապետյան
- Ալեքս Հարությունյան
- Ալիս Հովհաննիսյան
- Էմիլի Հովհաննիսյան
- Էմիլիա Պապայան
Մեսրոպ Մասշտոցի մասին
Որոնողական աշխատանք
Մատենադարան
- Էրիկ Աբելյան
- Միա Ալվանդյան
- Սամվել Բաբաջանյան
- Ալեքսան Ավագյան
- Միքայել Քեշիշյան
- Վիկտորյա Հարությունյան
- Ռուբեն Գրիգորյան
- Նռանե Անտոնյան
- Ստեֆանի Կարապետյան
- Հասմիկ Մկրտչյան
- Սոֆիյա Պարսամյան
- Արամ Տոնոյան
- Դավիթ Տոնոյան
Մագաղաթ
- Էրիկ Աբելյան
- Միա Ալվանդյան
- Սամվել Բաբաջանյան
- Ալեքսան Ավագյան
- Միքայել Քեշիշյան
- Վիկտորիա Հարությունյան
- Ռուբեն Գրիգորյան
- Լեո Խանամիրյան
- Գագիկ Խաչատրյան
- Ստեֆանի Կարապետյան
- Վաչե Հովհաննիսյան
- Հարություն Մկրտչյան
- Արամ Տոնոյան
- Դավիթ Տոնոյան
- Սարգիս Վարդանյան
Մեսրոպ Մաշտոցի մասին
- Էրիկ Աբելյան
- Միա Ալվանդյան
- Ալեքսան Ավագյան
- Միքայել Քեշիշյան
- Վիկտորյա Հարությունյան
- Գագիկ Խաչատրյան
- Նռանե Անտոնյան
- Ստեֆանի Կարապետյան
- Լևոն Հարոյան
- Սոֆիյա Պարսամյան
- Արամ Տոնոյան
- Վանե Տումանյան
- Նարեկ Սարգսյան
Մեսրոպ Մաշտոցի անունը կրող վայրեր
- Սամվել Բաբաջանյան
- Միքայել Քեշիշյան
- Ստեֆանի Կարապետյան
- Հասմիկ Մկրտչյան
- Հարություն Մկրտչյան
- Նատալի Սահրադյան
- Արամ Տոնոյան
Որդան Կարմիր
Անի Ենգոյան 