Համագործակցային նախագիծ Նոր Հաճնի թիվ 3 դպրոցի սովորողների հետ
Այս տարի էլ «Համբարձման տոն»-ը նշեցինք Նոր Հաճնի թիվ 3 դպրոցի 3-րդ դասարանցիների հետ։ Շատ հավես ու սիրուն օր ունեցանք։
Рубрика: Без рубрики
Ամառային հավեսի ճամբարի մեկնարկ
Նախագծի մասնակիցներ՝ 14-րդ ջոկատ
Աշխատակարգ ՝
Մայիսի 27
9:00-9:15-Ճամբարային առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05— Նախագծային աշխատանք Նարեկ Հակոբյանի հետ
10։10-10։55-Նախագծային աշխատանք Նարեկ Հակոբյանի հետ
11:05-11:50- Նախագծային աշխատանք Նարեկ Հակոբյանի հետ
11:55-12:40- Նախագծային աշխատանք Գոհար Բալջյանի հետ։
12:55-13:35-Նախագծային աշխատանք Նարեկ Հակոբյանի հետ
Վարպետության դաս սեբաստացի տատիկ Լիանայի կողմից
Օրը՝ մայիսի 15
Ժամը՝ 12:00
Վայրը՝ Ուսումնական Ագարակ
Մասնակիցներ՝ 5.2 դասարանի սովորողներ
«Մայիսյան հավաք»-ի ուրախ, հետաքրքիր օրերը շարունակվում են: Այս ընթացքում ավելի ակտիվ է մեր ծնողական համայնքը: Տարբեր վարպետության դասեր ենք ունենում ծնողների կողմից, որոնք շատ են ոգևորում մեր սովորողներին: Այս անգամ էլ Արցախցի սովորող Տոնիայի առաջարկով մեզ է միանալու իր Լիանա տատիկը: Նա սիրով համաձայնել է մեզ հետ պատրաստել Արցախյան խոհանոցի ամենահայտնի ուտեստներից ժինգյալով հաց։
Այս սիրուն առիթով էլ մայիսի 15-ին, ժամը՝ 12:00-ից կլինենք մեր ուսումնական Ագարակում: Կհունցենք խմորը, կվառենք թոնիրը և երգ ու պարով կիրականացնենք մեր ծեսը:
Ընթացքը՝
Ալյուրը մաղում ենք, խմորը հունցում, թողնում ենք հասունանա:
Կզրուցենք խմորի, թոնրի, հացի մասին: Սեբաստացի տատիկի հետ կվարենք հարցազրույց ազգային այլ ուտեստների մասին:
Շատ կարևոր է, որ սովորողներն են հենց մասնակցում ծեսին,որովհետև մասնակից դառնալով ավելի լավ են հասկանում խորհուրդը, կարևորությունը, արժեքը:
Արդյունքը կհրապարակենք կայքում, ուսումնական բլոգում։
Մայիս ամսվա նախագծեր
Ուսումնական պլանի կատարողական
2023-2024 ուսումնական տարվա ընթացքում դասավանդում եմ Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարաններում հայրենագիտություն առարկան։ Ուսուցումը կազմակերպվում է կրթահամալիրի՝ սահմանված կարգով կազմված ուսումնական օրացույցով, կրթահամալիրային, դպրոցական, խմբային, անհատական ուսումնական աշխատանքով: (ուսպլան, կետ 4)
Շատ հետաքրիր, գունեղ, սիրուն շրջան ունեցանք: Կրթահամալիրում ուսումնական ընթացքը կազմված է չորս շրջանից։ Դասարանական օրացույցով որոշվում է յուրաքանչյուր շրջանի անելիքները։ Աշխատում ենք ուսումնական օրացույցով՝ ըստ նախագծերի։ Առաջին և երրորդ շրջանում ուսումնական գործընթացը լինում է ըստ նախագծերի, նախապես կազմված աշխատանքային փաթեթով 1,2։ Իսկ երկրորդ և չորրորդ շրջանում ստուգատեսային -ճամբարային- նախագծային։
Ուսուցման շրջանում իրականցնում ենք հետազոտական, համագործակցային, սովորող-սովորեցնող, ճամփորդական( բազմօրյա ) հետաքրքիր նախագծեր, որոնց շնորհիվ սովորողը ձեռք է բերում ճանաչելու, ուսումնասիրելու, գեղեցիկը նկատելու մշակույթ։
Մայիսյան հավաք․«Մարզական խաղեր»
Մասնակիցներ` Արևմտյան դպրոցի 4.1 և 4․2 դասարաններ
Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի մարմնամարզության դահլիճ,Յ․ Բախշյանի այգի
Պատասխանատու ՝ Անի Ենգոյան
Օրը՝ Մայիսի 10․ Մայիսի 19
Նպատակը՝ Հանրակրթության մեջ մարմնամարզության ներդրման, մարմնամարզական կարողությունների-հմտությունների ուսուցման փորձի ներկայացումը, ամփոփումը, խրախուսումը և տարածումը:
Խնդիրները՝
․ Մարզական հմտությունների կիրառում
․ մարզական գույքից օգտվելու կարողության գնահատում
․ Ֆիզիկական և շարժողական պատրաստվածություն
Ստուգատեսի համար նախատեսված վարժությունները`
Ազատ վարժություն` շարք, վազք, նախավարժանք:
Շնչառական վարժություններ՝ /խորը շնչել և արտաշնչել/ ձեռքերը բարձրացնելով և իջեցնելով.
Էստաֆետային խաղերի իրականացում
Անհրաժեշտ իրեր
Գնդակներ
օղակներ
կոներ
պարան
Ընթացքը`
Խաղ 1. Յուրաքանչյուր խումբ ունի երեքական գնդակ: Գնդակներից երկուսը բռնում են ձեռքերով, իսկ մյուսը՝ ոտքերի արանքում և զիգզագաձև անցնումներ կատարում կոների արանքով։ Հաղթում է այն խումբը, որն առաջինն է ավարտում։
Խաղ 2. Յուրաքանչյուր խմբից մեկական սովորող վազում է որոշակի հատված, կանգնում կոնի մոտ եւ տասն անգամ պարանով թռնում եւ հետադարձ գնում։
Արդյունքը՝ Տեսանյութի, ֆոտոպատման և դասարանական բլոգում։
«Մարզական խաղեր» նախագիծ
Մասնակիցներ` Արևմտյան դպրոցի ճամբարականներ
Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոցի մարմնամարզության դահլիճ,Յ․ Բախշյանի այգի
Պատասխանատու ՝ Անի Ենգոյան
Նպատակը՝ Հանրակրթության մեջ մարմնամարզության ներդրման, մարմնամարզական կարողությունների-հմտությունների ուսուցման փորձի ներկայացումը, ամփոփումը, խրախուսումը և տարածումը:
Խնդիրները՝
․ Մարզական հմտությունների կիրառում
․ մարզական գույքից օգտվելու կարողության գնահատում
․ Ֆիզիկական և շարժողական պատրաստվածություն
Ստուգատեսի համար նախատեսված վարժությունները`
Ազատ վարժություն` շարք, վազք, նախավարժանք:
Շնչառական վարժություններ՝ /խորը շնչել և արտաշնչել/ ձեռքերը բարձրացնելով և իջեցնելով.
Էստաֆետային խաղերի իրականացում
Անհրաժեշտ իրեր
Գնդակներ
օղակներ
կոներ
պարան
Ընթացքը`
Խաղ 1. Յուրաքանչյուր խումբ ունի երեքական գնդակ: Գնդակներից երկուսը բռնում են ձեռքերով, իսկ մյուսը՝ ոտքերի արանքում և զիգզագաձև անցնումներ կատարում կոների արանքով։ Հաղթում է այն խումբը, որն առաջինն է ավարտում։
Խաղ 2. Յուրաքանչյուր խմբից մեկական սովորող վազում է որոշակի հատված, կանգնում կոնի մոտ եւ տասն անգամ պարանով թռնում եւ հետադարձ գնում։
Արդյունքը՝ Տեսանյութի, ֆոտոպատման և դասարանական բլոգում։
Ուսումնահայրենագիտական ճամփորդություն
Օրը՝ մայիսի 9
Մեկնում՝ 10:00
Վերադարձ՝ 14.00
Մեկնման վայր՝ Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի
Վայրը՝ Արմավիրի մարզ
Մասնակիցներ՝ 4․2 դասարանի սովորողներ
Պատասխանատուներ ՝ Անի Ենգոյան,Սոնա Սարգսյան
Երթուղի՝ Սուրբ երրորդություն եկեղեցի-Արգավանդ- Մուսալեռ- Պտղունք- Ակնաշեն- Գայ գ․
Եղանակ ՝ այստեղ
Հայրենագիտական կանգառներ՝
- Սուրբ Էջմիածին մայր տաճար
- Սուրբ Շողակաթ Եկեղեցի
- Սուրբ Հռիփսիմե Եկեղեցի
- ՍուրբԳայանե եկեղեցի
- Սուրբ Մարիամ Աստվածածին Եկեղեցի
Ճանաչենք մեր գյուղերը բացահայտում ենք ՀՀ գյուղերը-համայնքները, հայրենագիտական արտագնա պարապմունք։
Նախնական փուլ․
- Քարտեզագրում
- Տեղեկությունների, տեսասահիկների ստեղծում բլոգներում
- Տեսական մասի սերտում զրույցների տեսքով
Էրեբունի բերդաքաղաք
Երևանի պատմության թանգարան
Գորգե -սալիկներ
Անցկացման ժամանակահատվածը՝ հունվարի 9-28
Մասնակիցներ ՝ Արևմտյան դպրոցի 16-րդ ջոկատի ճամաբարականներ
Ուսումնա-հայրենագիտական նախագիծ ՝ ծանոթացում զարդանախշերին
Համագործակցություն ՝ Նարեկ Հակոբյանի հետ
Նախագծի նպատակը և խնդիրը ՝
- Խմբային համագործակցության զարգացում
- Ծանոթացնել ազգային գորգագործության արվեստին, զարդանախշերին
- Զրույց հայկական զարդանախշերի, տարազների մասին
- Վերլուծական և ստեղծագործական մտածողության զարգացում
- Ուշադրության կենտրոնացում
- Կավով աշխատելու հմտության ձևավորում, զարգացում
- Կավը ջրի հետ համատեղելու ունակություն .
- Ստեղծագործական երևակայության զարգացում
Ընթացքը՝
Առաջին փուլում 16-րդ ջոկատի ճամբարականները ծանոթանում են գորգագործությանը, կարպետագործությանը, ազգային զարդանախշերին։
Երկրորդ փուլում կչափենք ու կկտրենք կավե սալիկները, որից հետ տեխնոլոգ ՝ Նարեկ Հակոբյանի օգնությամբ պատրաստում ենք կավե սալիկներ զարդանախշերով։
Արդյունքը ՝
Անի Ենգոյան 