«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ, Հայրենագետի, 4-6-րդ դաս․ կազմակերպիչ
Աշխատակարգ ՝
Նախագծեր ՝
Հայրենագիտություն՝
Ճամփորդություններ ՝
Լրացուցիչ աշխատանք ՝
Մատենադարան այցելեց Արևմտյան դպրոցի 4.3 դասարանը։
Մատենադարանը աշխարհի հնագույն և հարուստ ձեռագրատներից է։ Այստեղ պահպանվում են շուրջ 23000 ձեռագրեր, հմայիլներ, պատառիկներ և 300 000 արխիվային փաստաթուղթ, որոնք ընդգրկում են հայ հին և միջնադարյան գիտության ու մշակույթի գրեթե բոլոր բնագավառները:
Սովորողները շատ հետաքրքրված էին, հեռացանք բազում նոր գիտելիքներով:
Մասնակիցներ` 5-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը` դեկտեմբերի 12-20
Նպատակը` առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
Գուգլ ձևաթուղթ, Պատասխաններ
5․2 դասարան
5․3 դասրան
Նախագծի մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանցիներ
Նախագծի ժամկետներ՝շուրջտարյա
Նախագծի ընթացք՝ Սովորողները հայրենագիտության պարապամունքների այդ թվում արտագնա հետազոտական աշխատանք են ներկայացնում Հայաստանի մայաքաղաքների պատմության մասին՝ պատումների, պրեզենտացիաների, ռադիոնյութերի տեսքով: Պարապմունքների ժամանակ քննարկում ենք, համեմատում քաղաքների նմանությունը, կամ այն ինչ մնացել է, քարտեզագրում: Այն մայրաքաղաքները որոնք Հայաստանի տարածքում են, այցելում ենք արտագնա պարապմունքների ընթացքում:
Նպատակը՝ հետազոտական աշխատանքի միջոցով համացանցից, այլ պատմական ազբյուրներից նյութերի հավաքագրում, մշակում ներկայացում բլոգներում, կցում ենք նաև լուսանկարներ, հոլովակներ եթե կգտնենք համացանցից:
Ակնկալվող արդյունք՝ Տեղեկատվական ուումնահետազոտական փաթեթներ ուսումնասիրվող վայրերից:
Պատմաբանները հաշվել են Մեծ Հայքի 12 մայրաքաղաք`/մայրաքաղաքները դասավորված են ըստ հաջորդականության/
Վայրը — Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Ժամանակահատվածը` հունվար
Նպատակը՝ Հեծանվով, ինքնագլորով մարզական ստուգատեսի անցկացում ու սաների մարզական կարողությունների դիտարկում:
Խնդիրները՝
Հեծանիվ, ինքնագլոր վարելու կարողության դիտարկում, գրանցում.
Մարզական գործունեությանը նախապատրաստվելու կարողության զարգացում /համապատասխան մարզահագուստ, մարզակոշիկներ, պաշտպանիչ գլխարկ/
Անվտանգության, հիգիենայի կանոնների պահպանում.
Ընթացքը.
Ստուգատեսը կիրականացնենք Արևմտյան դպրոցում, կսկսենք նախավարժանքով, այնուհետև սովորողները կցուցադրենք հեծանիվ և ինքնագլոր վարելու իրենց հմտությունները՝ բուլավաների շրջանցումով:
Արդյունքները կամփոփվեն բլոգում:
Աշխատակարգ ՝
Հոկտեմբերի 31-նոյեմբերի 4-ի աշխատակարգ
Նախագծեր ՝
«Թթուդրիկ» ի — հավես ծեսը մեր ճամբարում
Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն նախագիծ
Ռադիո ՝
Իմ Սեբաստացի ուսուցիչը
Ճամփորդություններ ՝
Ավանդական ուտեստները սեբաստացի ընտանիքներում
Ամանորը տարբեր երկրներում
Հաշվետվությունների կազմում, ներկայացում
Ձմեռային մարզախաղեր
Ամանորը կրթահամալիրի Արևմուտքում- Լույսեր, գույներ, ղողանջներ հյուսիսի հեքիաթում
Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում
Տեխնոլոգիական աշխատանքներ
Այնպես պատահեց, որ այդ պատերազմներից մեկում արքա Արամը գերի ընկավ Նաբուքոդոնոսորին: Բայց դա դեռ չէր նշանակում, որ թշնամին վերջնական հաղթանակ է տարել: Ու հենց այդ պատճապով Նաբուքոդոնոսորը պայման դրեց.
— Դու տասը օր հաց չես ուտելու, իսկ տասնմեկերորդ օրը աղեղնամարտի կբռնվես իմ հետ: Ու եթե հաղթես ինձ, ուրեմն դու ինձնից ուժեղ ես ավելի: Այդ դեպքում ես քեզ ազատություն կտամ:
Արամը ողջ գիշեր մտածմունքների մեջ էր, իսկ առավոտյան խնդրեց, որ ոչ հեռու կանգնած հայկական բանակից նրան մի գեղեցիկ վահան բերել տան: Նաբուքոդոնոսորը չէր առարկում դրան, և Ասորեստանի արքայի սուրհանդակները եկան հայերի մոտ և հաղորդեցին Արամի խնդրանքը: Ողջ գիշեր Հայաստանի թագավորի զինվորները փորձում էին գուշակել, թե ինչ գաղտնիք կա Արամի խնդրանքի մեջ: Ի վերջո կռահելով իրենց թագավորի խնդրանքի իմաստը, վահանի կաղապարի տակ մի լավաշ են թաքցնում ու այդ վահանը հանձնում են Նաբուքոդոնոսորի սուրհանդակներին: Եվ ոչ ոք ասորիներից չհասկացավ, որ հացը կարելի է թաքցնել պղնձե կաղապարի տակ՝ չէ որ ասորիները ոչինչ չէին լսել լավաշի մասին: Արամը, տեսնելով վահանը, ասաց՝ գլուխը շարժելով.
— Ոչ, սա այնքան լավը չէ, վաղը կբերեք մի ուրիշ վահան:
Եվ այդպես, ամեն օր Նաբուքոդոնոսորի սուրհանդակները Արամին մի նոր լավաշ էին բերում: Տասնմեկերորդ օրը Արամը ու Նաբուքոդոնոսորը դուրս եկան աղեղադաշտ: Նաբուքոդոնոսորը համոզված էր, որ Արամը, տասնմեկ օր առանց հացի մնալով, հուսահատվել է ու կորցրել ուժը: Բայց Արամը հաղթող դուրս եկավ Նաբուքոդոնոսորի կողմից առաջարկած մրցույթում և պատվով վերադարձավ իր հայրենիքը: Լավաշը փրկեց նրան: Հայաստան վերադառնալուց հետո թագավորը հրամայեց, որ այսուհետև Հայաստանում բոլոր հացի տեսակները վերածվեն լավաշի:
Աշխատակարգ ՝
Նախագծեր ՝
Ծես ՝
Հայրենագիտություն՝
Իմ Սեբաստացի ուսուցիչը
Ծես. ընդհանուր պատկերացում ծեսի մասին
Ճամփորդություններ ՝
Ճամփորդություն դեպի «Ջրվեժ» արգելոց.
Գունագեղ աշնան հետքերով․․․․Քայլարշավ Աշտարակ քաղաքում
Լրացուցիչ աշխատանք ՝
Եվ ահա նոյեմբերի 17-ին , մեր վեց տարեկանների խմբով գնացինք գունագեղ աշնան հետքերով:
Հրաշալի է «Ջրվեժ» արգելոցը, այնտեղի աշունը տեսնել- վայելել է պետք. իսկական աշուն, իսկական տերևաթափ, կարելի է անվերջ քայլել, զբոսնել, վայելել աշնան արևը ու հագենալ մաքուր օդով, աշնան թարմությամբ…Այս մտքերով քայլում էինք երեխաների հետ լճի երկայնքով։
Ճամփորդությունը հրաշալի անցավ: Մաքուր օդում՝ նախաճաշելուց հետո , ինչպես յուրաքանչյու Սեբաստացի, զբաղվեցինք տարածքի, միջավայրի մաքրությամբ, այնուհետև քայլեցինք լճի երկայնքով, մի սիրուն տեղ ընտրեցինք, միացրեցինք Կոմիտասի երաժշտություններից և երեխաները սկսեցին սիրով նկարել:
Անի Ենգոյան 