Рубрика: Без рубрики

https://youtu.be/-kfCDTXVZic

Մատենադարան այցելեց Արևմտյան դպրոցի 4.1 դասարանը։ 

Մատենադարանը աշխարհի հնագույն և հարուստ ձեռագրատներից է։ Այստեղ պահպանվում են շուրջ 23000 ձեռագրեր, հմայիլներ, պատառիկներ և 300 000 արխիվային փաստաթուղթ, որոնք ընդգրկում են հայ հին և միջնադարյան գիտության ու մշակույթի գրեթե բոլոր բնագավառները:

Սովորողները շատ հետաքրքրված էին, հեռացանք բազում նոր գիտելիքներով:

Նախագծեր՝

• Սասնա Ծռեր էպոս
• Սովորողների բլոգների սպասարկում
• Սովորողների անվտանգ կենսագործունեության և ընդմիջումների կազմակերպում
• Սովորողների հաշվառում
• Ծնողական համայնքի հետ հաղորդակցվում

Ճամփորդություն ՝

• Մատենադարանում
• Չարենցի քաղաքում

Այլ աշխատանք

• Դասասենյակի պատասխանատու
• Հեռավար  ուսուցում

Բագրատունյաց արքայատոհմի կառավարման ժամանակ Հայաստանը մեծ վերելք ապրեց։

Բագրատունիների օրոք է Անին հռչակվել է մայրաքաղաք և դարձել ժամանակի խոշոր քաղաքներից մեկը։ Կառուցապատվել ու  ընդարձակվել են Կարսը և տասնյակ այլ քաղաքներ։ Հիմնադրվել են այնպիսի նշանավոր վանքեր, ինչպիսիք են Հաղպատը, Սանահինը, Տաթևը։

Անկախության վերականգնումը

7-րդ դարի առաջին կեսին արաբական ցեղերը միավորվեցին ու ստեղծեցին Արաբական խալիֆայությունը։ Կարճ ժամանակում արաբները հսկայական նվաճումներ կատարեցին: 7-րդ դարի վերջին արաբական խալիֆայությունը կարողացավ իրեն ենթարկել նաև Հայաստանը։ Դրանից հետո շուրջ մեկուկես հարյուրամյակ հայ ժողովուրդը պայքարում էր օտար տիրապետությունից ազատվելու համար։ Այդ ընթացքում բազմաթիվ ապստամբություններ եղան, որոնք գլխավորում էին Մամիկոնյանները, Բագրատունիները և իշխանական այլ տոհմերի ներկայացուցիչներ։
Անկախության  համար պայքարը լիովին հասավ իր նպատակին միայն 9-րդ դարի վերջերին, երբ Արաբական խալիֆայությունը ճանաչեց Աշոտ Բագրատունու թագավորական իշխանությունը:
Պայքարը հաջողությամբ չէր ավարտվի, եթե չլիներ Բագրատունի իշխանների և հատկապես Աշոտ Բագրատունու հմուտ կառավարումը։ 855թ. երիտասարդ Աշոտ Բագրատունին դարձավ հայոց իշխան: Կարճ ժամանակում, հմտորեն օգտագործելով իրեն
տրված իրավունքները, նա կարողացավ հասնել Հայաստանից
խալիֆայությանը տրվող հարկերի նվազեցմանը: Հայոց բանակի թիվը հասավ 40 հազարի:
Աշոտ Բագրատունին կարողացավ նաև բարեկամություն հաստատել Բյուզանդական կայսրության հետ։ Աշոտ Բագրատունու 30-ամյա կառավարման արդյունքը փառավոր էր. 885 թվականին խալիֆայությունը թագ ուղարկեց Աշոտ
Բագրատունուն` դրանով իսկ ճանաչելով Հայոց անկախ պետության գոյությունը։
Աշոտ I Բագրատունին (885-890թթ.) դարձավ Բագրատունյաց հայոց թագավորության և Բագրատունիների արքայատոհմի հիմնադիրը։

Աշոտ I-ին հաջորդեց նրա որդին` Սմբատ I-ը, որը շարունակեց հոր քաղաքականությունը։ Սմբատ I-ի օրոք գրեթե ամբողջ Մեծ Հայքը մտավ Բագրատունյաց թագավորության մեջ։ Հայոց երկրի հզորացումը, սակայն, հանգիստ չէր տալիս Արաբական խալիֆայությանը, որը ցանկանում էր վերականգնել Հայաստանի նկատմամբ ունեցած իր գերիշխող դիրքը։ Սկսվեց կռիվների ու ավերածությունների երկարատև մի ժամանակաշրջան, որն ավարտվեց
Սմբատ I-ի զորքերի պարտությամբ։

Աշոտ II Երկաթ 

10-րդ դարի սկզբին արաբների դեմ պայքարի գլուխ կանգնեց թագաժառանգ Աշոտը, որը հայտնի է Աշոտ Երկաթ անունով։
Աշոտ II-ի օրոք (914-928թթ.) Հայաստանը լիակատար անկախության
հասավ։ Բաղդադի խալիֆը Աշոտ II-ին ճանաչեց շահնշահ` արքայից արքա։ Սուրբ Խաչ նշանավոր եկեղեցին կառուցվելէ 10-րդ դարի սկզբներին` Վասպուրականի թագավոր
Գագիկ Արծրունու օրոք, Վանա լճի Աղթամար կղզում։
Բագրատունիների մայրաքաղաք հռչակվեց Կարսը, որը կարճ ժամանակում կառուցապատվեց ու դարձավ նշանավոր քաղաք։ Աբասի որդին` Աշոտ III Ողորմածը, հզորացրեց բանակը և ամրապնդեց երկրի պաշտպանությունը։ Աշոտ III-ի օրոք տեղի ունեցած ամենակարևոր իրադարձությունը
նոր մայրաքաղաքի հիմնադրումն էր։ 961թ. նա արքունիքը Կարսից տեղափոխեց Անի,
որը հռչակեց Հայաստանի մայրաքաղաք։ Անին ընդարձակվեց,
կառուցապատվեց, պարսպապատվեց և դարձավ հռչակավոր քաղաք:

Գագիկ Առաջին
Բագրատունյաց Հայաստանն իր առավելագույն հզորությանը
հասավ Գագիկ I-ի օրոք (990-1020թթ.)։ Գագիկ I-ը վերակառուցեց
երկրի ռազմական ուժերը, զորքի թվաքանակը հասցրեց 100
հազարի։ Բանակի հրամանատարությունը հանձնվեց տաղանդավոր
զորավար Վահրամ Պահլավունուն։
Գագիկ թագավորի օրոք կառուցվեցին բազմաթիվ եկեղեցիներ,
տաճարներ, պալատական և այլ շինություններ։ Դրանցից
նշանավոր էին Անիի Կաթողիկե և Գագկաշեն եկեղեցիները`
հայտնի ճարտարապետ Տրդատի նախագծով, Մարմաշենի Վահրամաշեն
եկեղեցին, այլ տաճարներ, պալատներ, ամրոցներ։
Բագրատունյաց Հայաստանը հզորության ու վերելքի շրջան էր
ապրում։

Գագիկ I-ից հետո, սակայն, այդ վերելքն ընդհատվեց. գահի համար պայքար սկսվեց նրա որդիների միջև, խախտվեց երկրի կայունությունը։
Երկրի ներքին անկայունության և արտաքին հարձակումների հետևանքով 1045թ. բյուզանդական բանակը գրավեց Անին։
Անիի Բագրատունիների թագավորությունը անկում ապրեց:

• Բագրատունյաց շրջանի ի՞նչ ճարտարապետական կառույցներ են պահպանվել այսօր։
• Բագրատունիների անունը կրող ի՞նչ վայրեր կան Երեւանում։

Երկար, շատ երկար տարիներ առաջ, երբ Հայաստանը մեծ ու հզոր երկիր էր, ապրում էր մի խիզախ մարդ՝ անունը Արտաշես։ Նա իմաստուն էր, քաջ ու հոգատար։ Արտաշեսը հաղթեց իր թշնամիներին, միավորեց Երվանդունի արքայատոհմից հետո բաժանված հայկական տարածքները ու դարձավ բոլոր հայերի թագավորը։ Նա էլ հենց դարձավ Արտաշեսյան արքայատոհմի հիմնադիրը։

Արտաշես թագավորը կառուցեց մի նոր մայրաքաղաք, որը կոչվեց Արտաշատ։ Ասում են՝ նույնիսկ Հաննիբալը՝ հին աշխարհի հայտնի զորավարը, խորհուրդ տվեց հենց այդ վայրը ընտրել մայրաքաղաք կառուցելու համար։ Արտաշատը դարձավ Հայաստանի սիրտը։ Այնտեղ ապրում էին մարդիկ, առևտուր էին անում, տոնում էին տոները, սովորում էին ու զարգանում։ Այսօրվա Արարատի մարզկենտրոն Արտաշատն անվանվել է հենց հին մայրաքաղաքի անունով։ Նույնիսկ տեղանքով են համընկնում։ Մայրաքաղաք կառուցում էին այնտեղ․

• որտեղ գետեր կային (օրինակ՝ Արաքսը, որ ժամանակին այդ տարածքով է հոսել)
• բլուրներ կային, որոնք կարող էին ծառայել որպես պաշտպանություն թշնամուց,
• հողը բերրի էր,
• ճանապարհները հանգիստ էին ու հեշտ հասանելի։

Արտաշեսից հետո նրա զավակներն ու թոռները շարունակեցին թագավորել։ Բայց բոլորից մեծ ու հզոր դարձավ Տիգրան Մեծը՝ Արտաշեսյան արքայատոհմի ամենահայտնի թագավորը։ Նա ոչ միայն պահպանում էր Հայաստանը, այլ նաև մեծացրեց այն այնքան, որ մի ժամանակ մեր երկիրը դարձավ ամենամեծը ողջ շրջանին մեջ։ Նրա օրոք Հայաստանը ուներ ծովից ծով տարածք՝ Միջերկրական ծովից մինչև Կասպից ծով էին մեր երկրի սահմանները։

Տիգրան Մեծը կառուցեց իր մայրաքաղաքը՝ Տիգրանակերտը, ուր ապրում էին գիտուններ, վարպետներ ու վաճառականներ։ Այդ քաղաքում մարդիկ ապրում էին հպարտ ու լավ կյանքով, որովհետև ունեին ուժեղ թագավոր։

---

Բարեկամներ ու թշնամիներ

Երբ Արտաշեսյան թագավորները թագավորում էին, Հայաստանը շրջապատված էր տարբեր երկրներով։ Ոմանք բարեկամ էին, ոմանք էլ՝ թշնամի։

Բարեկամներ էին Հունաստանը, Եգիպտոսը և երբեմն նաև Պարթևաստանը։ Նրանք հաճախ ուղարկում էին դեսպաններ, պարգևներ, խաղաղության առաջարկներ։ Հայ թագավորները ամուսնանում էին այդ երկրների արքայադուստրերի հետ՝ բարեկամությունը ամրացնելու համար։

Թշնամիներ կային նույնպես։ Օրինակ՝ Հռոմը, երբեմն Պարթևաստանը, ովքեր ուզում էին Հայաստանի հողերը կամ ուզում էին թուլացնել հայոց թագավորին։ Բայց հայ թագավորները չէին վախենում։

Ի՞նչ էին անում հայոց թագավորները, որ երկիրը հզոր լինի։

• Կառուցում էին նոր քաղաքներ՝ ինչպես Արտաշատն ու Տիգրանակերտը,
• Ստեղծում էին ուժեղ բանակ, որ թշնամին չհամարձակվի մոտենալ,
• Մշակում էին արդար օրենքներ, որ ժողովուրդը խաղաղ ապրի,
• Միավորում էին բաժանված հայկական տարածքները՝ մեկ հայրենիք դարձնելով։

Հայ ժողովուրդը նրանց օրոք ապրում էր հպարտ, ուժեղ ու միավորված։ Արտաշեսյանների ժամանակ Հայաստանը պայծառացավ, հզորացավ, հարստացավ, դարձավ այդ տարածքի ամենահզոր պետություններից մեկը։

Այսօր՝ փետրվարի 18-ին, կայացավ մանկավարժական խորհրդի հերթական հավաքը։Վարեց Գոհար Բալջյանը ներկայացնելով նիստի օրակարգը և կարևորելով առաջիկա նախաձեռնությունների կազմակերպված ու արդյունավետ իրականացումը։ Քննարկվեցին գալիք ամսվա հիմնական անելիքները, մասնավորապես՝ 1-ին դասարանցիների մուտքի ճամբարի կազմակերպչական հարցերը։

Օրակարգի հաջորդ հարցը գարնանային աշխատանքների մեկնարկն էր։ Քննարկվեցին բակի բարեկարգման, կանաչապատմանն ուղղությամբ նախատեսվող քայլերը։

Հավաքի ընթացքում անդրադարձ կատարվեց նաև ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման գործընթացին։ Տեղեկացվեց մասնակցության պայմանների, ժամկետների և ընթացակարգի մասին։ Նշվեց, որ կամավոր ատեստավորումը կարևոր հնարավորություն է մասնագիտական զարգացման, փորձի վերանայման և կրթության որակի բարձրացման համար։

Վայրը՝ Լոռու մարզ

Մասնակիցներ՝ 5-6-րդ դասարանի սովորողներ

Պատասխանատու՝ Անի Ենգոյան

Մեկնումը ՝ 

Ժամանումը՝

Նպատակը ՝

Սովորողներին ծանոթացնել Լոռու մարզի պատմամշակութային հուշարձաններին․զարգացնելով սովորողների հայրենաճանաչողական գիտելիքները։

Խնդիրը ՝

• Ծանոթացնել Լոռու մարզի պատմամշակութային կոթողներին
• Զարգացնել սովորողների ճանաչողական հետաքրքրությունները
• Սովորեցնել մշակութային ժառանգության պահպանման կարևորությունը

Այցելության հիմնական կանգառներ

• Հաղպատի վանք
• Սանահինի վանք

Նախապատրաստական փուլ

• Տեղեկատվության հավաքագրում Լոռու մարզի վերաբերյալ
• Խմբային հետազոտական աշխատանքների կազմակերպում

Օր 1 – Մշակութային ժառանգություն

07:30 – Մեկնում դպրոցից
11:00 – Այցելություն Հաղպատի վանք
13:00 – Ճաշ
14:30 – Այցելություն Սանահինի վանք
17:30 – Տեղավորում հյուրատանը
19:00 – Ընթրիք
20:00 – Օրվա քննարկում և օրագրի լրացում

Օր 2 – Բնություն և քաղաքային ճանաչում

09:00 – Նախաճաշ
10:00 – Զբոսանք և խաղեր Ստեփանավան քաղաքում
13:00 – Ճաշ
14:30 – Այցելություն Ստեփանավանի դենդրոպարկ
18:00 – Վերադարձ կացարան
19:00 – Ընթրիք
20:00 – Խմբային ստեղծագործական աշխատանք («Լոռին իմ աչքերով»)

Օր 3 – Մարզկենտրոնի բացահայտում

09:00 – Նախաճաշ և դուրսգրում
10:30 – Քաղաքային շրջայց Վանաձոր
12:00 – Թանգարանի այցելություն (ըստ ընտրության)
14:00 – Ճաշ
15:00 – Մեկնում դեպի դպրոց
19:00 – Ժամանում

Վայր՝ Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց
Օր՝ Հունվարի 23, ուրբաթ
Ժամ՝ 10։00֊13։00
Նպատակը՝ Սովորողների մոտ գեղասահքի հմտությունների ձեռքբերում, զարգացում, մարզական ձմեռային խաղեր
Երթուղի՝  Բախշյան այգուց- Բաբաջանյան պողոտայից Իսակովի պողոտա գեղասահքի դպրոց-Բաբաջանյան պողոտա-Բախշյան այգի
Պատասխանատուներ՝ Անի Ենգոյան, Ասյա Ծատրյան

մարզիչ` Անդրանիկ Դարբինյան
Օգնական՝ Սեդա Թևանյան, Հայկուհի Հովհաննիսյան
Գումար՝ 2500 դր մեկ անձը
Երթուղու գումար՝ 10.000 դր 
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 10 և 11-րդ ջոկատներ
Հագուստ՝ ուսապարկ, ձեռնոց, գլխարկ, փոխնորդ հագուստ՝ տաբատ, գուլպաներ, սրբիչ
Անհրաժեշտ սնունդ՝ օրապահիկ բրդուճներ, ջուր, տաք ըմպելիք
Բուժարկղիկը՝ դպրոցի բուժսենյակից, անհատական բուժարկղիկ
Վարորդ՝ Ավագյան Սարգիս Մերսեդես սպրինտեր՝ 60DQ077 (23 նստատեղ), Զավեն Ասլանյան (հեռ․՝ 077 19 00 22) Մերսեդես Սպրինտեր 60 CO 077 (20 նստատեղ)

Մասնակիցների ցանկ․

10-րդ ջոկատի ճամբարականներ՝

• Մոնթե Պետրոսյան 5․2
• Լեո Շեկոյան 4․2
• Վահե Բարսեղյան 5․2
• Առնո Աղաբաբյան 5․2
• Հարությունյան Լուսե 4․3
• Խուդոյան Արինա 4․3
• Նարի Սուքիասյան 4․2
• Լեո Կարապետյան 5․4
• Վահե Ղարիբյան 5․4
• Էրիկ Գիժլարյան 5․4
• Մարի Լազյան 6․4
• Արիանա Բարեղամյան 6․4
• Մարի Մանուկյան 6․4
• Արսինե Արշակյան 6․3
• Էվա Գաբրիէլեան 6․3
• Էրիկ Թևոսյան 4․3
• Տիգրան Հովհաննիսյան 4․3
• Ժաննա Մարտիրոսյան 6․4
• Լիլի Բադեյան 6․4
• Նանե Ավետիսյան 6․4
• Խաչիկյան Մարիամ 6․4

11-րդ ջոկատի ճամբարականներ

• Քեյան Հայկ
• Քոչարյան Էրիկ
• Անանյան Արամ
• Շտեֆանի Կարապետյան
• Նատալի Կարապետյան
• Սոնա Միքայելյան
• Էլեն Քոչարյան
• Ղազարյան Լևոն
• Թադևոսյան Տաթև
• Կիրակոսյան Անի
• Կարապետյան Արթուր
• Եսայան Արփի
• Հայրապետյան Սուսաննա
• Էլմաճեան Միլա
• Մելքոնյան Դավիթ

Դպրոցում իրականացված աշխատանքներ՝

• Սովորողների ընտրությամբ գործունեության կազմակերպում
• Մաթեմատիկա առանց բանաձևի դասընթացի ուղեկցում
• Ակումբային մարզումների խմբերի ձևավորում, ուղեկցում
• Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքների կազմակերպում
• Ուսումնական ժամերգության ուղեկցում
• Սովորողների ամենօրյա հաշվառում
• Սովորողների էլ․ փոստերի և բլոգների վրա աշխատանք
• Աշխատանք նոր ընդունված սովորողների, հեռավար սովորողների հետ

Ավանդական ուտեստները սեբաստացի ընտանիքներում

 «Մեր ընտանեկան ավանդույթը»

Հեռավար սովորող ՝

• Հեռավար  ուսուցում, 4․2 դասարանի սովորող՝ Մարիա Կարապետյան

Այլ աշխատանք ՝

• Դասասենյակի պատասխանատու

Ջոկատներ

1-ին ջոկատ Անի Գրիգորյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 4 ժամ Նարեկ Ստեփանյան)

2-րդ ջոկատ Շուշան Ալեքսանյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 2 ժամ Նարեկ Հակոբյան, 2 ժամ Լուսինե Բարխուդարյան)

3-րդ ջոկատ Սոնա Փափազյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 2 ժամ Նարեկ Հակոբյան, 2 ժամ Լուսինե Բարխուդարյան)

4-րդ ջոկատ Արմինե Աբրահամյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 4 ժամ Նարեկ Հակոբյան)

5-րդ ջոկատ Ռուզան Խաչատրյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 4 ժամ Նարեկ Հակոբյան)

6-րդ ջոկատ Մարինե Միրաքյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 6 ժամ Անահիտ Նավասարդյան)

7-րդ ջոկատ Անահիտ Խաչատրյան (2 մարմնակրթ, 4 ժամ Նարեկ Հակոբյան, 2 ժամ Գոհար Բալջյան, 11 ժամ Աննա Երիցյան)

8-րդ ջոկատ Էլինա Սիմոնյան (2 ժամ Աշոտ Տիգրանյան, 2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ Աննա Երիցյան, 4 ժամ Նարեկ Ստեփանյան, 2 ժամ Լուսինե Բարխուդարյան)

9-րդ ջոկատ Հասմիկ Սարիբեկյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ Աննա Եիցյան, 2 ժամ Նարեկ Հակոբյան, 4 ժամ Նազելի Պետրոսյան, 2 ժամ Գոհար Բալջյան)

10-րդ ջոկատ Անի Ենգոյան (2 մարմնակրթ, 2 ժամ երգ, 4 ժամ Անահիտ Ամիրխանյան, 8 ժամ Անի Ավետիսյան, 2 ժամ Նարեկ Ստեփանյան, 2 ժամ Լուսինե Բարխուդարյան)

11-րդ ջոկատ Ասյա Ծատրյան (4 ժամ Անահիտ Նավասարդյան, 2 ժամ մարմնակրթ, 5 ժամ Աննա Եիցյան, 2 ժամ Նարեկ Ստեփանյան, 4 ժամ Հայկուհի Հովհաննիսյան, 2 ժամ Լուսինե Բարխուդարյան)

Սովորողների հաշվառում
Բլոգների սպասարկում
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
Ծնողական համայնքի հետ աշխատանք

Ծնողական հանդիպում

Հեռավար սովորողների համակարգում

Ամանորյա ֆիլմի դիտում

Դիմակահանդես

Պատրաստում ենք կենաց ծառ

Դպրոցում իրականացված աշխատանքներ՝

• Սովորողների ընտրությամբ գործունեության կազմակերպում
• Մաթեմատիկա առանց բանաձևի դասընթացի ուղեկցում
• Ակումբային մարզումների խմբերի ձևավորում, ուղեկցում
• Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքների կազմակերպում
• Ուսումնական ժամերգության ուղեկցում
• Սովորողների ամենօրյա հաշվառում
• Սովորողների էլ․ փոստերի և բլոգների վրա աշխատանք
• Աշխատանք նոր ընդունված սովորողների, հեռավար սովորողների հետ

Նախագծեր ՝

Ծագումով որտեղի՞ց ես

Ավանդական ուտեստները սեբաստացի ընտանիքներում

Ճանաչում ենք այցելելով

Ճամփորդություն ՝

Ճամփորդություն Մատենադարան

Հեռավար սովորող ՝

• Հեռավար  ուսուցում, 4․2 դասարանի սովորող՝ Մարիա Կարապետյան

Այլ աշխատանք ՝

• Դասասենյակի պատասխանատու